六年级学困生台账

学习障碍学生转换工作计划院长年级：6年级领域：语言计划执行者：学习困难的学生改变内容具体措施完成时间注释一、背诵文本1.小组监督死记硬背。2.美秀师范生老师教练死记硬背，组长在课堂上努力学习，给了学生足够的时间。3.鼓励学生表扬在课堂上能背诵的东西。三月一般第二，每班一两个单位，需要“读、写”字，也需要“写”日积月累的沉默。1、采取“一党”、“组长监督”等措施。以听写的形式监控学生的学习。3.老师修理。4.不要用的单词多写几次，直到写完为止。一般第三，状元100分 12单元同步咨询。1.咨询从容易到难，在课堂上总是关注学习虫。老师给改正。学生修正了错误的问题，老师布置得很复杂。2.发现问题就立即纠正，不同的学生采用不同的教学方法。3.对于课堂上未能解决的问题，午饭后要以同学们为对象进行咨询。一般第四，目标练习问题咨询。1.结合这个学习段的基本知识，选择一定的问题，让学生自习时完成。2.批改考试题，评分，在同学成绩登记表里记录了下来。午饭时间是研究生的耐心咨询。为了防止学生失去信心，更加奋发图强。焦点一、背诵文本1.小组监督死记硬背。2.美秀师范生老师教练死记硬背，组长在课堂上努力学习，给了学生足够的时间。3.鼓励学生表扬在课堂上能背诵的东西。四月一般每2，3，4单元要写的生活必需品和单词盘点需要“读写”这句话和7个月厌烦的默写。1、采取“一党”、“组长监督”等措施。以听写的形式监控学生的学习。3.老师修理。4.不要用的单词多写几次，直到写完为止。一般第三，状元100分 3 4单位同步咨询。1.咨询从容易到难，在课堂上总是关注学习虫。老师给改正。学生修正了错误的问题，老师布置得很复杂。2.发现问题就立即纠正，不同的学生采用不同的教学方法。3.对于课堂上未能解决的问题，午饭后要以同学们为对象进行咨询。一般第四，目标练习问题咨询。1.结合这个学习段的基本知识，选择一定的问题，让学生自习时完成。2.批改考试题，评分，在同学成绩登记表里记录了下来。午饭时间是研究生的耐心咨询。为了防止学生失去信心，更加奋发图强。焦点一、背诵文本1.小组监督死记硬背。2.美秀师范生老师教练死记硬背，组长在课堂上努力学习，给了学生足够的时间。3.鼓励学生表扬在课堂上能背诵的东西。5月一般第二，每五六单元要写的生活必需品和单词盘点需要“读、写”字和七个月厌烦的默写。1、采取“一党”、“组长监督”等措施。以听写的形式监控学生的学习。3.老师修理。4.不要用的单词多写几次，直到写完为止。一般第三，状元100分五六个单位同步咨询。1.咨询从容易到难，在课堂上总是关注学习虫。老师给改正。学生修正了错误的问题，老师布置得很复杂。2.发现问题就立即纠正，不同的学生采用不同的教学方法。3.对于课堂上未能解决的问题，午饭后要以同学们为对象进行咨询。一般第四，目标练习问题咨询。1.结合这个学习段的基本知识，选择一定的问题，让学生自习时完成。2.批改考试题，评分，在同学成绩登记表里记录了下来。午饭时间是研究生的耐心咨询。为了防止学生失去信心，更加奋发图强。焦点第一，背诵75首古诗。1.组长监督朗读。2.学习困难的学生只能背千古名文，可以降低要求。3.鼓励学生表扬在课堂上能背诵的东西。6月一般第二，主要词语调查。1、采取“一党”、“组长监督”等措施。以听写的形式监控学生的学习。3.老师修理。4.不要用的单词多写几次，直到写完为止。一般三、状元100分一般性审查准则。1.咨询从容易到难，在课堂上总是关注学习虫。老师给改正。学生修正了错误的问题，老师布置得很复杂。2.发现问题就立即纠正，不同的学生采用不同的教学方法。3.对于课堂上未能解决的问题，午饭后要以同学们为对象进行咨询。一般第四，年末总是复习对象练习问题咨询。1.选择目标基本问题，让学生在自习时完成。2.批改考试题，评分，在同学成绩登记表里记录了下来。午饭时间是研究生的耐心咨