五年级下期班主任工作总结_0

5年级下一班教师摘要这学期我担任了5年级1班、2班语言学校秀组的工作和5年级1班班主任的职务。虽然工作量比其他老师多一倍以上，但还是一如既往地做好负责的各项工作，和负担老师合作，努力加强教学工作。这个学期的班主任如下审查和总结。第一，爱学生，尊重学生，信任学生。我相信学生们能在我们班主任两位的主导作用下很好地控制自己。所以首先，我充分发挥了反干部的主体作用。从某种意义上说，构建和谐的反集团，反干部是决定因素，因此，我们将对管理系统进行“放任”:经过几次反干部定期聚会，要求反干部敢于思考，不仅要成为实际干部，还要成为决策者。但是如果学生可以自己参与班级管理，有利于同学们的学习和各种兴趣的发展，可以讨论任何想法或活动。这样，发挥反干部的主观能动性，调动反干部的积极性，工作容易，效果也好。除了学校组织的活动外，还在班里进行各种活动。这个学期每月放一次黑匣子，使学生们在各组长的指导下独立收集黑匣子内容、布局设计、板书。在4个小组中各出一期报纸，鼓励学生积极参与发挥各自的特长。这些活动大部分由学生自己策划、组织、总结，并取得较好的效果。第二，树立榜样我意识到班主任不是一个班的组织者和管理员，而是一个班的教育工作者。因为平时花在学生身上的时间比其他老师多，班主任的一举一动都会对学生产生很大的影响。俗话说：“身体胜于言语和教导。老师的外在行为表现对学生有一个榜样和模范作用，对学生有潜在的影响。特别是对辨别能力，自制力下降的孩子，其影响很明显。所以我总是严格要求自己，说：“学生要做，老师要先做。”例如，要求学生注意卫生，不要乱扔纸屑，平时总是把纸屑扔进垃圾桶；学生们正在楼下上课和体育课，我走出教室，安静地关灯锁门。早晨进教室打开窗户。学生们用眼睛看，记在心里，往下看了几下，同学们也养成了良好的行为习惯。没有人开灯，教室里没有人需要关门窗。通过这种无声的教育，学生们受到了潜在的影响，同时在学生和教师之间的距离上发挥了精华。教育学生说文明礼貌的话，我也会先向学生问好，使用“谢谢”等礼貌用语，孩子们也会自然地用礼貌的用语回答我。这样的积极影响肯定会有助于学生的发展。第二，加强学生思想道德教育。班主任的基本任务是对学生进行思想道德教育，使身心全面健康发展。教5年级的孩子学习，以及世界、对与错、如何成为人，也是从各方面接受教育的最好时机。因此，我充分利用语文教材和思想道德课的教学资源，结合学生现实生活中遇到的实际问题，事先安排了每周四个小组课和国旗下的演讲内容。另外，在对待学生的时候，我尽量在学习和生活中帮助他们，提高对学生服务的认识，以学生和家长为服务对象。我平时经常和学生沟通，做好学生的思想工作，加强对学生的纪律教育和安全教育。第三，加强班级管理，培养学生的管理能力。良好习惯的培养总是本学期的教育重点之一。那么，如何在日常教学管理中让学生养成良好的习惯呢？我想把班级管理变成大家的工作，使学生成为班级管理的所有者，同时在这样的过程中培养了他们的能力。因此，请尝试以下方法：1.鼓励班干部敢于思考。不仅要成为实际干部，还要成为决策者。只是学生们可以自己参加班级管理，对学生的学习和各种爱好的发展做出贡献，讨论任何想法或活动。这样，发挥反干部的主观能动性，调动反干部的积极性，工作容易，效果好。本学期我们班14名同学参加的庆兴“六一”活动中演出的舞蹈雪山卓玛被选入县后，参加了现象中庆祝建党90周年的文艺庆典。我们班的张方民同学也是学校庆祝“六一儿童节”活动的主管。除了学校组织的活动外，班级内还进行多种活动，引导学生积极参与，这些活动大部分由学生自己策划、组织和总结，得到更好的效果。2、清洁和卫生是团队的责任。卫生由各队负责，采用轮班值勤法，选择卫生组长分配任务，按值日工作顺序清理，将卫生机构放回原处，在卫生费日本做相关记录，由负责组长检查值日情况。3、鼓励学生展示自己，树立自信。学生们活泼活泼活泼，能很好地表达自己，在各种