五年级德育工作总结（通用）

五年级道德教育综述第一，培养和选拔班干部。好的班级集体，必须有好的班级领导核心。这个核心就是在班主任的指导下的反委员会聚会。从本学期开始开学，我有意识地开展角度和活动，进行观察和分析，选拔感兴趣的团体、团结的学生、风格正派、有一定组织力、精神和奉献精神的学生，作为班干部。班级干部选拔后，我要加强训练，加强教育，放开他们进行工作，切实加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，例如经常戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，纠集同学，到处起到模范带头作用，要求成为老师的有力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分担合作，让学生自己管理自己，逐步形成具有本班特色的优秀学风。第二，在集体中教育学生好好学习，加强思想教育。学习是学生的主要任务，教育学生好好学习是班主任的重要任务。所以在班主任的工作中，我要指导学生与班主任密切合作。平时我积极交换科学教师和学生的学习情况，反映学生对教学的要求，对解决方案进行共同研究，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担过重的负担，影响学生其他方面的发展。另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等，系统地进行深入细致的思想道德教育工作。其中，班级、思想和道德课是最好的道德教育方法。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间可能会有一定的感情，在日常生活中，要非常感动地教育和教育他们。第三，积极开展良好的文体活动，搞好课程运动、案件刚体组，保护学生的视力，加强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生的学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有助于提高学生的体力，还有助于提高学习效率，每次活动都要现场与学生一起活动，适当地进行技术图解，不仅会引起意外事故，还会加深与学生的感情交流。第四，积极与各学科教师联系，协调学校各方面的教育力量，起到良好的纽带作用。在与林和教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时把他们当作班级的主人，自己的好伙伴，好朋友。凡事自愿与林老师协商，听取并采纳了他们的意见。能够慎重处理学生与任课教师的关系，在处理老师与学生的矛盾时尽量避免矛盾激化，在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂得礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进老师与学生之间的友谊。第五，积极与各学科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥良好的纽带作用。在与林和教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时把他们当作班级的主人，自己的好伙伴，好朋友。凡事自愿与林老师协商，听取并采纳了他们的意见。能够慎重处理学生与任课教师的关系，在处理老师与学生的矛盾时尽量避免矛盾激化，在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂得礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进老师与学生之间的友谊。第六，做好后生转换工作。我们班的后生在班里为数不多，但能量多，影响不好。因此，转换后的进修生是班主任的必备基本功。首先要把真诚的爱传递给后代。思想上不歧视，感情上不疲倦，态度不粗暴，方法不简单。要用自己对次生的真诚的爱敲他们的心门。第二，要善于发现他们的“闪点”。例如：在课堂上创造条件，鼓励举手发言，及时肯定，奖励。多联系课外活动咨询、跟踪、家长，有助于营造健康良好的环境，有助于反群体建设。实际工作中还