数学北师大版七年级下册作三角形.pptx

山西省永济中学的李用尺子和圆规作为三角形。第四章是三角形。三角形的基本元素是_ _ _和_ _。你能用尺子把一个线段和一个已知的线段相等吗？自己动手吧！你能使用尺子使一个角度等于一个已知的角度吗？三角形的两个角和它的固定边是已知的，并且得到这个三角形。称为：，线段c，求：AB=c，使A=，B=，AB=c。你能做这个三角形吗？让我们假设这个三角形已经形成。对于边和角，你要做_ _，然后_ _，最后_ _。(1)使daf=；(2)在射线AF上截取线段ab=c；(3)以b为顶点，BA为边，aBE=，在点c处与AD相交，ABC为三角形。d，a，f，b，c，e你做的三角形和你的同伴做的相等吗？为什么？三角形的两个角和它的固定边是已知的，并且得到这个三角形。回顾一下刚才制作三角形的顺序，角度，角，边，边，角，角，等等，知道新的。1.知道三角形的两个角和它的边，找出三角形。请按照给定的方法制作这个图形。对于边和角，你要做_ _，然后_ _，最后_ _。(1)使线段ab=c；(2)以a为顶点，以AB为边，使dab=；你现在能帮道格画三角形吗？以b为顶点，BA为边，AbE=，在点c相交，ABC为三角形。(3)，2。知道三角形的两条边和夹角，找到三角形。称为：线段a，c，。，a，c，求：ABC，使BC=a，AB=c，ABC=。假设三角形已经形成，b，a，c，a，c，2。给定三角形的两条边和夹角，找出三角形。对于边和角，你要做_ _，然后_ _，最后_ _。，a，c，b，a，c，a，c，边，角，边，请根据给定的方法制作图形，b，c，和 ABC是你要制作的三角形。你做的三角形和你的同伴做的相等吗？为什么？三角形的两条边和夹角是已知的，得到三角形。回顾一下刚才三角形的顺序，边，边，夹角，夹角，边，边，边，2。知道三角形的两条边和夹角，找到三角形。称为：线段a，c，。，a，c，求：ABC，使BC=a，AB=c，ABC=。对于边和角，你要做_ _，然后_ _，最后_ _。边，角，边，B，A，C，A，C，试着画你自己的图，用语言来表达方法，(2)截距BA=c，BC=a分别在射线BD，BE上，(3)连接AC，ABC是你想做的三角形。(1)作出 or=陈述；(2)在顶部截取，以便于=；(3)把一边看作顶点。(4)制作线段=；(5)连接或在点处连接；(6)以、为圆心画一条圆弧，两条圆弧在该点相交；你知道哪些常见的图形语言？给定三角形的三条边，找出三角形。称为：线段A，b，c，as:ABC，使AB=c，AC=b，BC=A。A，b，c，试着自己分析和制作这个三角形，并把它写下来。3.知道三角形的三条边，找出三角形。称为：线段a，b，c，as:ABC，使AB=c，AC=b，BC=a。(1)使线段BC=a；(2)分别以B和C为中心，C和B为半径画圆弧，两条圆弧相交于点A；(3)连接AB、AC。ABC是三角形。你如何比较你和你的同伴做的三角形，他们都是平等的吗？为什么？经过前面的练习，我们如何分析绘图问题？1.假设已经画出所需的图形，并在草图纸上画出草图。2.在草图上标出给定边和角的相应位置；3。首先从草图中找出基本图形，从而确定绘制的初始步骤；在3的基础上，逐步扩大到所需的数字。你能用直尺和量规画一个直角三角形，使它的两条直角边分别等于已知的线段a和b吗？写下方法。首先在纸莎草纸上画一个假设的“三角形”，你会发现它是“已知两边和夹角的三角形”，所以用这种方法画一个图。众所周知，直角线段a，b，被解为直角三角形ABC，使BC=AB，ABC=b，方法如下：(1)使DCE=90，(2)截距CB=a，分别在射线CD，CE上ca=b，(3)连接AB，ABC是所需的三角形。如果已知和以及线段a，用直尺画一个三角形，使一个内角等于，另一个内角等于，的对边等于a，a，提示：先画一个等于 的角，通过反向延伸角的一边，得到它的余角，即三角形中的第三个内角 。这被转换成已知的 和 以及这两个角的夹紧边A，并且得到三角形。，a，b，c，a，e，f，g，练习：