北师大版九年级数学下学期数学教学计划

北师大版九年级数学下学期数学教学计划卢舍尔镇大源学校马登万一、学情分析：九年级(1)、(2)班级成绩一般，两极分化严重，经过上学期的努力，许多学生学习风气有很大变化，学习欲望提高，许多学生觉得能力差，尤其是到了最后学期，自己的要求最不严格，更加自暴自弃，这些都是适应情况的措施二、本书教材教育目标：1、情感目标和价值观：学习交流、合作、讨论方式，积极探索，激发学生学习兴趣，改进学生学习方式，提高学习质量，形成正确的教育价值观，发展学生情感。2 .知识和技能了解点、直线、圆与圆的位置关系、弧长与扇形的面积、圆锥的侧面展开图、平行投影与中心投影、三面图、圆的切线与圆的角等概念与计算。 教育学生掌握基础知识和基本技能，培养学生逻辑思维能力、计算能力、空间观念和解决简单现实问题的能力，学生正在学习准确、合理地进行计算，学习观察分析、综合、抽象、摘要。 运用归纳演绎、类比进行简单推理，提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生有良好的学习习惯、基于事实追求的态度，把握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。三、过程和方法：经过探索过程，使学生进一步体会数学的起源和实践，反应实践，通过探索、学习，使学生进行正确、合理的运算，逐步用观察、分析、综合、抽象、摘要、演绎、类比进行简单推理，围绕中学数学教材、数学学科的“基本要求”进行知识整理，围绕中学数学的主要内容进行主题复习，及时三、本书教材分析本学期的内容只剩下第二章：日元和统计推断。圆这一章的主要内容是圆的定义和性质、点、直线、圆与圆的位置关系、圆的切线、弧长与扇形的面积、圆锥的侧面展开图、平行投影与中心投影、视图。 本章涉及的概念、定理很多，要明确经过，正确理解和把握概念和定理。 垂直直径定理和推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的要点。 本章的难点是利用垂直直径定理、圆周角定理的证明以及与圆有关的性质来解决实际问题，三维地表示基本几何和实物的原型。统计上本章有整体和样本，用样本估算这两个内容。 统计是统计理论和应用的重要内容，其基本思想是部分估计整体。 本章在介绍了整体、个体、样本、样本容量的概念后，以百分比、平均、方差为例，介绍了用样本估算整体的统计思想方法。不仅复习这两章，还复习初中数学教材的其他内容。四、教育的重大难点要点：圆在本章中，垂直直径的定理和推论，圆切线的判定定理和性质定理是本章的要点。统计推断本章的重点是用样本的某些特殊性来推断总体统计思想方法。难点：利用垂直直径定理、圆周角定理的证明和与圆有关的性质解决实际问题，三维表示基本几何和实物的原型。统计推断是利用样本的某些特殊性来推断总体统计思想的方法。五、教育应采取的措施：1 .认真学习新课程目标，熟悉中学数学教材和教学目标，认真准备所有课程，仔细制定总复习计划。2、认真做好所有课程，抓住关键，分散难点，突出关键，着力培养能力。3、重视课后反思，及时记录课堂得失，积累教学经验。4 .与其他老师积极交流，提高教学水平。5 .积极听取学生的良好合理建议。6 .在“两端”具有“中间”的战略。7 .重视教育中对自主学习、合作学习、探索学习等学习方法的指导。8 .课内开展课外活动，激发学生的学习兴趣。复习总计划一、第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能培训本阶段复习的目的是让学生全面掌握中学数学基础知识，提高基本技能，全面、扎实、系统地形成知识网络。1 .重视教科书，复习系统。 现在中考命题仍以基础问题为主，基础问题中有教科书上的原题和改造，后面的大题“比教材高”，原型是教材中的例题和练习问题，由于是教材中主题的延伸、变形和组合，第一阶段复习应以教科书为主。2 .用知识板块复习。 将知识分类，将中学整体数学知识分为11次：第一讲义数、式第二方程式和不等式第三讲义函数第四讲述统计和概率的第五次基本图形第六次图表和变换第七讲义角、交叉线和平行线第八次三角形第九次四边形第十次三角函数第十一讲义圆。在复习过程中教师提出各课程的复习摘要，指导学生用“摘要”复习，同时要注意学生根据个人情况复习知识，边复习边进行知识分类，加深记忆，让学生明确概念的内涵和外延，把握法则、公式、定理的推导和证明，例题的选择具有目的性、典型性、层次性，例题3 .重视基础知识的理解和基本方法的指导。 基础知识是关于中学数学课程的概念、公式、公理、定理等。 要求学生掌握各知识点之间的内在联系，整理知识结构，形成整体认识，综合运用。 例如，一次二次方程式的根与二次函数图形和x轴交点的关系，是中考经常相关的内容，复习时，整体理解这一部分，结构性地把握教材，熟练地相互转换这两部分的知识。 此外，一维二次方程与几何知识的相关主题具有非常明显的特点，必须把握其基本解法。中考数学命题除了重视基础知识外，还重视数学方法的考察，如配法、判别法等操作性强的数学方法。 复习时与各方法的内涵相对应，其适应的问题类型，包括解题程序必须熟练掌握。4 .重视数学思想的理解和运用。 函数思想、方程思想、数形耦合思想等二.第二阶段：综合运用知识，加强能力培养中考复习第二阶段应以建立中学数学知识结构和网络为主，整体把握数学内容，提高能力。综合利用数学知识培养解题能力是学习数学的重要目的之一。 本阶段复习的目的是让学生能够结合各课程的知识，进行综合运用。 这个阶段的例题和练习题有一定的困难，但并不是越难越好，应该让学生接受。 通过这样做，学生从解决难题看自己的力量，增强前进的自信，产生更强烈的知识欲。 第二阶段是第一阶段复习的延伸和提高，应着重培养学生的数学能力。 本阶段特别精心设计各节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的把握。 初中总复习内容多，复习要突出重点，抓住重点，解决难题。 这需要充分发挥教师的主导作用。 由于复习内容是学生已经学到的，每个学生掌握教材内容的程度有所不同，教师应激励成千上万的学生复习积极性、积极性，引导学生准确复习，根据个人具体情况调查补充不足，进行知识分类、解题方法分类，在形成知识结构的基础上加深记忆。 复习形式多样，题型新颖，除了激发学生复习兴趣外，还精心设计复习课教学方法，提高复习效果。三、周程安排每周教育内容每周上课时间11、圆的基本概念2 .直线与圆的位置关系523 .圆与圆的位置关系53弧长和扇形面积测试和注释54统计和概率55第1话数和式子1.1有理数1.2实数1.3代数式1.4整式561.5分式第一次测试和评论第二方程和不等式2.1方程和方程572.2不等式和不等式组二是测试和评论第三讲义函数3.1平面直角坐标系3.2函数583.3线性函数3.4反比函数3.5二次函数第三届测试和评论59第四届统计和概率6.1统计6.2概率510第5回基本图形第七讲角、交叉线与平行线第八讲三角形第9回四边形第11回圆511第五部分是测试和评论第六届图形与转换6.1图形的轴对称6.2图形的