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文档简介

，抛数学，湘江学校：李晓勇，2，3，4，10，11，12，11和a，b分成两组：a组5个：b组6个：读取每个附加结果。各组长：画出a队会赢还是b队会赢的“郑”字来记录。录制器：和在相应的和上面绘制几幅图。全组学生：要做好自己的工作，更加合作配合！充满热量，游戏中止。为什么a队的“和”少，b队的“和”多的可能性小，请用数学方法思考一下。建议，秘密骰子，1，1 1，1 2，1 3，1 4，1 5，1 6，2 6，3，6，4 6，5 6，6，2，1，2，2，作为生活，一千元以上的消费可以同时扔两个骰子，你对这个活动有什么看法，请发表自己的看法！一等奖对于组合家电产品，想象为1，000韩元2或12等1等，电饭锅价格350韩元3或11等奖1等奖，油60韩元4或10 3等奖1瓶饮料价格3韩元。5或9奖励是1元。同时扔3个骰子，计算朝上的3个数字的和。能发现什么，会出现更多吗？哪一个出现得少？小主题研究，推测实验验证结论，课外研究，谢谢，shdi颜色，游戏规则：游戏：2，3，4，10，11，12，讨论，如果是另一场游戏，你很有可能哪个队赢？你猜，76543210，(物种)，扩展，理论验证来看，数字“7”出现的可能性最大，但为什么哪个群体的数字出现得最多不是“7”实验次数越多，实验数据就越接近理论数据！(钟)，概率，活动测试：团队合作提示，其他团队成员：按顺序掷骰子。读取每个附加结果。各组长：画出a队会赢还是b队会赢的“郑”字来记录。录制器：和在相应的和上面绘制几幅图。全组学生：要做好自己的工作，更加合作配合！次数越多越好！充满热量，游戏中止。活动实验：团队提示，其他团队成员：按顺序掷骰子。读取每个附加结果。各组长：画出a队会赢还是b队会赢的“郑”字来记录。全组学生：要做好自己的工作，更加合作配合！次数越多越好！充满热量，游戏中止。录制器：和在相应的和上面绘制几幅图。活动实验：团队提示，其他团队成员：按顺序掷骰子。读取每个附加结果。各组长：画出a队会赢还是b队会赢的“郑”字来记录。记录员：还有几个在相应的和上面各涂一格。全组学生：要做好自己的工作，更加合作配合！次数越多越好！充满热量，游戏中止。活动实验：团队提示，其他团队成员：按顺序掷骰子。读取每个附加结果。各组长：画出a队会赢还是b队会赢的“郑”字来记录。录制器：和在相应的和上面绘制几幅图。全组学
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