高一数学函数的概念和图象1_第1页
高一数学函数的概念和图象1_第2页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

函数的概念和图象（1）一、知识与技能1 了解实际背景的图象与数学情境下的图象是相通的。2 了解图象可以是散点。3 图象是数形结合的基础。二、 过程与方法1 自主学习，了解作图的基本要求2 探究与活动，明白作图是由点到线，由局部到全体。三、 情感、态度与价值观培养辨证的看待事物的观念和数形结合的思想学习指导：本课的重点是作出函数的图象及函数图象的简单运用难点是数形结合思想及应用数学的意识的渗透学习中应注意以下两点：（）根据函数的解析式画出函数的图象时，要注意定义域对函数图象的制约；（）注意函数本身的特点，如二次函数图象的顶点，对称性等，有利于比较准确地作出函数的图象；（）函数的图象既是下面研究函数性质的重要工具，又是数形结合思想的基础，因此必须予以重视另外，在对实际问题的探究中，体会函数图象的直观性、数形结合的思想及函数在生产生活中的应用有助于正确了解函数概念和性质，便于发现问题、启发思考，有助于培养综合运用数学知识解决问题的能力教学过程一、 创设情景，引入新课看2005股市走势图，书上的心电图、示波图，这些曲线的图象有什么共同特点？二、 讲解新课如何作出y=f(x)的图象呢?例题精析：例作出下列函数的图象：(1) f(x)=x+1,；(2) f（x）=，；（3）将下表用图象表示（4）；（5）例2设，求函数的最大值例3某人开车沿直线旅行，先前进了a km，到达目的地后游玩用去了一段时间，然后原路返回b km(ba)，再前进c km，此人离起点的距离s与t的关系示意图是下图中的（ ） A B C D本课练习：1 作出下列函数的图象：（1）（2）（3） （4） 2 函数的图象是 A B C D3 函数且4 函数的图象与x轴所围成的封闭图形的面积_5 已知函数,其值域为，8,试写出满足条件的两个
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论