重庆市涪陵区第九中学八年级政治下册 第一单元 第三课 生命健康权与我同 第二框 同样的权利 同样的爱护导学案（无答案） 新人教版

第二框 同样的权利 同样的爱护【学习目标】1.尊重生命，尊重、关爱他人的生命和健康；尊重权利，增强法律意识，远离暴力。2.提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为；逐步形成正确行使生命健康权的能力；提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力，如果受到伤害能运用法律武器追究对方的法律责任。3.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害；了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护；了解行使生命健康权的方式；明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。【教学重难点】1.教学重点：如何正确积极地行使生命健康权。2.教学难点：关爱他人的生命与健康。【自习】：1.行使生命健康权的主要方式有哪些？2.什么是正当防卫？3.为什么不能轻生或自残？4.为什么要关爱他人的生命和健康？5.侵害他人生命健康权有何危害？6.远离暴力有何意义？【自疑】：通过今天的学习我想问（请你将预习中未能解决的问题和疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决） 【自探】：一、看图说话（教材第28页）：图景中人们在行使什么权利？还可以采取哪些方式行使这一权利？二、行为辨别（教材第29页）：列举身边珍爱和放弃生命健康权的行为。三、案例分析：1、某市一位年轻人是独生子，自小就受父母宠爱，18岁生日时，他要求父母为他买价格昂贵的名牌服装。父母因经济条件不好，没有满足他的愿望，这位年轻人就服毒自杀了。如何看待这位年轻人的行为？我们能随便放弃生命健康权吗？2、教材第29-30页，小哲伤害案给我们有何警示？3、农民张某因抢劫被劳教二年。出来后仍不思悔改，经常毁坏、骗取他人财物，随意滋事，祸及邻里，民愤极大。张某的三个哥哥忍无可忍，在一天夜晚，一起将他勒死。案发后，张某的三个哥哥被捕入狱，同村近五百村民联名上书，称张家三兄弟大义灭亲，一致请求对三人无罪释放。思考：“大义灭亲”可行吗？ 4、2020年冬，震惊全国的特大杀人案侦破，29岁的杀人犯黄勇在短短两年多的时间内，连续杀死青少年17人。黄勇供述本人从小酷爱看武打录像、凶杀恐怖片，自称感到杀人很刺激。请谈谈你的感想。5、教材第31-32页，行为评价，列举尊重他人生命健康权的表现。【自测】：一、明辨是非1公民享有生命健康权，不容他人侵犯。（ ）2当公民的生命健康权受到非法侵害时，依法自卫是积极行使生命健康权的体现。（ ）3维护生命健康权仅是指尊重和维护自己的生命与健康。（ ）4轻生或自残等行为与社会道义相悖，与法不合。（ ）5伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。（ ）二、最佳选择1下列属于积极行使生命健康权的是（ ）持刀歹徒拦路抢劫，李浩奋起自卫，最终将歹徒制服顾某因抑制不住好奇尝试了毒品阳阳很喜欢上网玩游戏，一玩就是七八个小时萧萧很小心地过马路，红灯停，绿灯行A B C D2下列行为中，属于侵犯公民生命健康权的是（ ）玩耍时，打伤同学 饲养的宠物咬伤他人恐吓他人使其精神失常 辱骂他人A B C D3中华人民共和国道路交通安全法规定，如果是行人违反交通规则被机动车所撞，机动车驾驶员也要承担无过错赔偿责任。这实际上是对争论已久的“行人违章，撞了白撞”的说法给予了全面否定，这充分体现了（ ）A行人可以不遵守交通规则 B法律对公民生命健康权的尊重C我国法律只保护弱者的权利 D公民的人身自由不受侵犯4一个见义勇为的人和一个见死不救的人的根本区别在于他们（ ）A是否有救助能力 B是否曾受过高等教育C是否关爱与尊重他人生命健康权 D是否曾受过别人救助5某窃贼在行窃后逃窜时被周围居民围住，愤怒的居民将其打得遍体鳞伤，巡警及时赶来将其带走。对这一案件，以下说法正确的是（ ）窃贼违法，打死活该 我国法律鼓励公民以任何方式同违法行为作斗争居民的殴打行为侵犯了窃贼的生命健康权 居民同窃贼作斗争应依法进行A B C D三、理解分析材料一：在一次网球比赛中，一只飞鸟不小心飞进了赛场，被一只高速飞行的网球击中，坠地死亡。击中小鸟的运动员马上停止比赛，双膝跪地，忏悔并且祈祷。材