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文档简介

第1课时百分数的意义和读写,R六年级上册,一、复习旧知识,（1）41是100的几分之几？（2）21是100的几分之几？（3）53是100的几分之几？,说出下面各个分数的意义,（1）一张桌子的高度是m。（2）一张桌子的高度是长度的。,一、探索新知,第一幅图,第二幅图,第三幅图,第一幅图,第二幅图,第三幅图,像上面这样的数，如14%、65.5%、120%、0.35%、叫做百分数。,百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的。,（1）本班数学期中测试优秀率是50%。（2）我校六年级人数约占全校人数的15%。（3）我校有98%的教师拥有大专学历。,小组讨论交流：这些百分数代表什么意思？,百分数也叫做百分率或百分比。,百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之”,14%,65.5%,120%,读作,读作,读作,百分之十四,百分之六十五点五,百分之一百二十,表示两个数之间的倍数关系。,既可以表示一个具体的数、又可以表示两个数之间的倍数关系。,所以百分数的后面不能写单位名称。,三、巩固提高,1.写出下面的百分数。,百分之一,百分之二十八,百分之零点五,1%,28%,0.5%,2.读一读下面的百分数。,17%,100%,140%,0.6%,121.7%,300%,百分之十七,百分之一百,百分之一百四十,百分之零点六,百分之一百二十一点七,百分之三百,4.猜百分数。,百发百中（）十拿九稳（）百里挑一（）半壁江山（）一分为二（）,100%,1%,50%,50%,90%,四、课堂小结,意义,1.表示一个数是另一个数的百分之几。2.指两个数的倍比关系。,读写法,写法例：百分之三十九写作：39%,读法例：1.28%读作：百分之
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