

免费预览已结束,剩余2页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
高一数学正弦函数的性质四(2)洋浦实验中学 一、 教学目标:1、 知识与技能(1)进一步熟悉单位圆中的正弦线;(2)理解正弦诱导公式的推导过程;(3)掌握正弦诱导公式的运用;(4)能了解诱导公式之间的关系,能相互推导;(5)理解并掌握正弦函数的定义域、值域、周期性、最大(小)值、单调性、奇偶性;(6)能熟练运用正弦函数的性质解题。2、 过程与方法通过正弦线表示,2,从而体会各正弦线之间的关系;或从正弦函数的图像中找出,2,让学生从中发现正弦函数的诱导公式;通过正弦函数在R上的图像,让学生探索出正弦函数的性质;讲解例题,总结方法,巩固练习。3、 情感态度与价值观通过本节的学习,培养学生创新能力、探索归纳能力;让学生体验自身探索成功的喜悦感,培养学生的自信心;使学生认识到转化“矛盾”是解决问题的有效途经;培养学生形成实事求是的科学态度和锲而不舍的钻研精神。 二、教学重、难点 重点: 正弦函数的诱导公式,正弦函数的性质。难点: 诱导公式的灵活运用,正弦函数的性质应用。三、学法与教学用具在上一节课的基础上,运用单位圆中正弦线或正弦函数图像中角的关系,引发学生探索出正弦函数的诱导公式;通过例题和练习掌握诱导公式在解题中的作用;在正弦函数的图像中,直观判断出正弦函数的性质,并能上升到理性认识;理解掌握正弦函数的性质;以学生的自主学习和合作探究式学习为主。教学用具:投影机、三角板第一课时 正弦函数诱导公式一、教学思路 【创设情境,揭示课题】在上一节课中,我们已经学习了任意角的正弦函数定义,以及终边相同的角的正弦函数值也相等,即sin(2k)sin (kZ),这一公式体现了求任意角的正弦函数值转化为求0360的角的正弦函数值。如果还能把0360间的角转化为锐角的正弦函数,那么任意角的正弦函数就可以查表求出。这就是我们这一节课要解决的问题。【探究新知】1 复习:(公式1)sin(360k+a) = sina2 对于任一0到360的角,有四种可能(其中a为不大于90的非负角) (以下设a为任意角)xyoP (x,y)P ,(-x,-y)xyoP(x,-y)P(x,y)M3 公式2: 设a的终边与单位圆交于点P(x,y),则180+a终边与单位圆交于点P(-x,-y),由正弦线可知: sin(180+a) = -sina4公式3: 如图:在单位圆中作出与角的终边,同样可得: sin(-a) = -sina, 5 公式4:由公式2和公式3可得:sin(180-a) = sin180+(-a) = -sin(-a) = sina, 同理可得: sin(180-a) = sina, 6公式5:sin(360-a) = -sina【巩固深化,发展思维】1 例题讲评例1 求下列函数值(1)sin(1650); (2)sin(15015); (3)sin() 解:(1)sin(1650)sin1650sin(4360210)sin210 sin(18030)sin30 (2) sin(15015)sin15015sin(1802945) sin29450.4962 (3) sin()sin(2)sin例2化简: 解:(略,见教材P24)2 学生练习教材P24练习1、2、3二、归纳整理,整体认识(1)请学生回顾本节课所学过的知识内容有哪些?所涉及到的主要数学思想方法有那些?(2)在本节课的学习过程中,还有那些不太明白的地方,请向老师提出。(3)你在这节课中的表现怎样?你的体会是什么?三、课后反思第二课时 正弦函数的性质一、 教学思路 【创设情境,揭示课题】同学们,我们在数学一中已经学过函数,并掌握了讨论一个函数性质的几个角度,你还记得有哪些吗?在上一次课中,我们已经学习了正弦函数的ysinx在R上图像,下面请同学们根据图像一起讨论一下它具有哪些性质?x6pyo-p-12p3p4p5p-2p-3p-4p1p【探究新知】让学生一边看投影,一边仔细观察正弦曲线的图像,并思考以下几个问题:(1) 正弦函数的定义域是什么?(2) 正弦函数的值域是什么?(3) 它的最值情况如何?(4) 它的正负值区间如何分?(5) (x)0的解集是多少?师生一起归纳得出:1 定义域:y=sinx的定义域为R2 值域:引导回忆单位圆中的正弦函数线,结论:|sinx|1(有界性) 再看正弦函数线(图象)验证上述结论,所以ysinx的值域为-1,13最值:1对于ysinx 当且仅当x2kp ,kZ时 ymax1当且仅当时x2kp, kZ时 ymin12当2kpx(2k+1)p (kZ)时 ysinx0当(2k-1)px2kp (kZ)时 ysinx04周期性:(观察图象) 1正弦函数的图象是有规律不断重复出现的;2规律是:每隔2p重复出现一次(或者说每隔2kp,kZ重复出现)3这个规律由诱导公式sin(2kpx)sinx也可以说明结论:ysinx的最小正周期为2p 5.奇偶性 sin(x)sinx (xR) ysinx (xR)是奇函数 6单调性x0sinx10101增区间为2k, 2k(kZ),其值从1增至1;减区间为2k, 2k(kZ),其值从1减至1。【巩固深化,发展思维】1 例题讲评例1利用五点法画出函数ysinx1的简图,根据函数图像和解析式讨论它的性质。解:(略,见教材P26)2课堂练习教材P27的练习1、2、3二、归纳整理,整体认识(1)请学生回顾本节课所学过的知识内容有哪些?
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 化州安全员培训课件
- 内部安全员培训通知模板课件
- 初中校园安全培训心得
- 内蒙访古课件职高
- 内蒙安全生产培训中心课件
- 化学安全科技培训课件
- 内科泌尿系疾病课件
- 11宇宙生命之谜 +公开课一等奖创新教学设计
- 蒙台梭利教育法核心解析
- 医疗设备绿色设计策略-洞察及研究
- LED照明灯具基础培训
- 上海市静安区2022-2023学年高一下学期期末数学试题(解析版)
- TPM管理知识培训
- 2023年国家公务员考试申论真题及答案解析(地市级)
- 关于无梁楼盖和梁板式楼盖经济性的比较
- 第十四杂环化合物
- RB/T 306-2017汽车维修服务认证技术要求
- 《数学软件》课程教学大纲
- 《细胞工程学》考试复习题库(带答案)
- 粤教花城版小学音乐歌曲《哈哩噜》课件
- 第六讲:RCEP服务贸易与投资解读课件
评论
0/150
提交评论