陕西省山阳县色河中学九年级政治全册《第十一课 第二框 在竞争中和平发展》导学案 鲁教版

在竞争中和平发展学习目标1、感情、态度和价值目标：树立全球观念，加强紧迫感，维护世界和平，为中国的和平发展而奋斗。2、能力目标：培养学生早期的国际沟通能力。3、知识目标：了解当今世界发展趋势，了解我国在世界格局中的地位作用、机遇和战斗，知道维护世界和平的必要性。焦点：如何抓住机会应对挑战困难：青少年面临机遇和挑战的要求时间分配导游3分，自学7分，交流12分，展示10分，总结3分集成5分学习过程学习案例(学习过程)地图案例(学习地图)指导课第一，自学新知识：1，学习指导：在1，21世纪的头20年里，我们面临什么战略机会？2、我国发展面临的严重挑战是什么？面对机遇和挑战，我们该怎么办？开放的中国对青少年提出了什么要求？2、新知识指南。说明：1，这里的学习指导应该是这门课学习的概述。2、新知识指南：应该是本单元学生需要掌握的知识点，建议以填空或填空的形式提出知识点。(要用小黑板或多媒体展示，在教辅书也可以立即使用的这个过程中，学生们要自主完成，要通过小组成员相互检查，教师现场检查，进行必要的错误修正。)二、合作研究可以是组探索、组内或整个小组的显示交流。教师提出明确的题目，一般最好具体化重点或难点的问题，一两个合适，问题要细化，否则学生会不合适。探索的问题也可以以活动形式辅助，活动设计写在指南里。第三，显示错误更正这个会主要展示学生们的探索成果，在教授案中，教师可以预先设定可能出现的问题和应对方案，铭记在心。写在图案上。【说明：展览的形式应该是黑板、纸、皮鞋、多媒体等多种多样的；交流要充分，适当，到位，有深度，有高度。学生自己能做的事，教师决不能代替。纠正错误首先要在学生后面当老师，教师要按时、适当地分配。成语。第四，学习摘要： 【说明：本届会议由教师和学生共同完成。根据内容的适当斟酌，不一定是十全十美的。大约(1)将本过程中获得的知识点完整地综合起来，可以加深理解，加强知识结构的整体把握，形成知识框架，归纳规律和方法，或者修改教学内容，达到提高的目的。通过利用学生在试演会上提出的问题、学生的机智、或者老师们亲自提出的深刻问题进行讨论，可以综合规律、方法或深层意义来促进应用。不仅可以提问难点，总结学了什么，还可以提出不知道、不知道、学习过程中产生的新问题、新想法等。即可从workspace页面中移除物件。五、扩展集成1、支票支票2、扩展两部分。如果有教辅书籍，请选择标题，选择粗糙的，符合学生实情。【说明：】“标准测试”必须紧密签名课堂学习目标、强调、标题设计“准”、有“短”、基本问题和综合问题。可以扩展主题，自己设计，使用教材，补充充分填写练习和学习手册的内容，在课堂内完成标准测试，及时遵守反馈，修改教会。总结反思。本单元的收获将引导学生根据三维目标总结思维、知识、方法、能力、思想认识、感情或指导案例等。扩大，根据本课的内容和需要，适当的扩大补充必要的东西，将教室扩大为课外活动；其他导入新课程：导入方法自学指导合作(指导学习小组进行有效的交流。讨论交换的问题设计活动)激励，引导(评价，鼓励，预设可能出现的问题)我会提醒(容易出错，容易混淆)板书设计：教导反思注意：本指南只是基于通用模型和想法、其他领域、其他章节和其他课程类型提供灵活性。1.探索领域可以根据教授内容进行设计，也可以根据活动进行更换。新讲座必不可少。如果是科学，就应该通过显示问题后错误更正，一个学科是很好的场所。2、时间观念，要掌握时间分布，虎头蛇尾禁止，时无教会测试环节。纠正错误必须从学生胡先生开始。多表扬学生的成绩，用掌声鼓励，用言语鼓励。5、大