中考政治解题技巧串讲

思想品德中考解题技巧串讲距离中考越来越近了，怎样在中考中取得理想的成绩，这是每一个考生、老师、家长都普遍关心的问题，要想在中考中取得骄人的成绩，当然打好基础，有扎实的基本功是必不可少的，但是，除此之外，掌握各类思想品德中考题的答题技巧，也是相当关键的一步。1、 关于选择题选择题的做题步骤主要包括以下三步：第一步,先运用基础知识把错误的选项排除掉,在后边打上叉号; 第二步,再结合题干,把说法正确的选项回到材料中,看一看选择枝和题干有没有联系,或看一看在题干中有没有体现到。 第三步:要特别留意每道选择题的最后一句话的问法。问的材料揭示了什么,就只能选择本质;问的这段材料有你有什么启示,选项可以结合题意进行扩展;问的材料中体现了什么,就只能选材料中有的知识点;问的根本,答案一般就具有唯一性;问的因为,只能选原因;问因此,只能选结果等。这些小的细节,学生做题如果一不留心,就会错过。所以,在平时的训练中,要特别注意加强对学生该方面的训练。要求学生平时做每套选择题时,在第一卷必须用铅笔把该打叉号的打叉号,关键字该标出来的必须突出起来,如果谁的卷面是空白的,就说明没有进行充分的思考。具体来说需要注意的还有： 1、单项选择题: （1） 认真阅读材料，理解材料的意思和要求。（2） 阅读选择题的选项，理解选项的意思。（3） 先选出错误答案。最后保留一个正确答案。因为有的答案也对只是范围大。或者有的题是最佳选择。（4） 选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择的答案是否正确。（5） 每个选择题的答案基本限制在30秒钟之内。（6） 答选择题时基本上不能查书或资料，如果出现不会答的选择题，最后还有时间，或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置，可以在30秒钟内查到，可以查书或资料。（7） 单项选择题只能选择一个答案。中考题决不会出现错误，即两个都同时正确的现象。（8） 选项的序号A、B、C、D一定要写清楚，决不能连笔，既象B，又象D。2、组合选择题（1）认真阅读材料，理解材料的意思和要求。（2）阅读选择题的选项，理解选项的意思。（3）先选择一个最错误的答案。然后把含有这个答案的选项如A或B去掉。（4）再选择一个一定正确答案，然后把不含有这个答案的选项如C去掉。最后保留正确的选项D。即两头找的方法。（5）答选择题时基本上不能查书或资料，如果出现不会答的选择题，最后还有时间，或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置，可以在30秒钟内查到，可以查书或资料。（6）单项选择题只能选择一个答案。中考题决不会出现错误，即两个都同时正确的现象。（7）选项的序号A、B、C、D一定要写清楚，决不能连笔，既象B，又象D。2、 关于非选择题 非选择题包括的题型比较多，如简答题、概括题、辨析题、分析说明题、材料分析题、实践探究题、小论文撰写等等。下面把比较常见的几个题型说一下。1、 简答题 简答题作为一种历史悠久的题型,我省又给它加以创新。新型简答题很少有直问直答的形式,一般都是给我们提供漫画,资料,表格,场景,考察学生的辨别是非能力以及分析解决问题的能力,而且答案不一定都来源于教材,有的来源于学生的生活经验。 所以学生做这种题型时,一定要注意打开思路。我要求学生做这种题型时,首先先不要急这写,先想。把对材料的认识都整理出来,有多少认识写多少方面,但是语言一定要规范,必须用思想品德语言来表达 。下面看一个例题，了解做简答题的技巧。材料：关于20世纪我国看时间的方式有这样的说法：60年代在天上（看太阳高低），70年代在墙上（挂钟），80年代在手上（手表），90年代在腰上（传呼、手机）。（1） 上述材料反映了什么？（2） 请简要分析原因。【析题】本题是一道材料型简答题。 第一问属直问直答式，根据材料内容和教材知识很容易回答。答案：说明我国社会主义建设取得了巨大成就，人民生活水平日益提高。 第二问是简要分析式，按解题“套路”作如下分析：“问什么”：由（1）的结论分析，取得成就的原因有哪些？“答什么”：根本原因、主要原因和其它原因。“怎么答”：（答案） 根本原因在于社会主义的本质。即解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 主要原因在于坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇。 其它原因：坚持贯彻“三个代表”重要思想，坚持对外开放的基本国策等等。上述“套路”仅仅是解答简答题常用的基本思路和方法，在复习的过程当中，需要同学们精练习题，融会贯通。灵活使用“套路”，相信你会取得好的成绩。2、 材料分析说明题这种题型考察学生的综合能力,学生从初一就开始接触这种题型,训练的也比较多了,所以对学生来说做起来不是很困难。做这种题型要切记不能忽视材料。有的学生做到这种题型时比较慌张,怕时间不够,匆忙看看材料就写答案,这样很容易忽视材料的中心。我一般要求学生拿铅笔把材料能分层的分层,并且把关键句在材料中划出来。这样做思路清晰,中心明确,防止跑题和漏答知识点。 另外,做这类型题时要做到:蜻蜓点水,面面俱到。不应该过多地就某一方面过多过深入的分析,而应该打开思维,争取把题上要求的每个知识点都点到。 具体来说要把握以下几个方面：（1） 快速阅读材料，理解材料的大意。仔细（一个字一个字的）阅读问题，理解问题的要求。找出问题中的关键词和答题角度。（每个关键词可能就是一个答题角度）（2） 带着问题继续细读材料。彻底理解材料的意思。（3） 找出热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度。（4） 根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。如12分答一条。34分答两条。56分答三条。78分答四条等。（5） 如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少，你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面。或者把几个方面的答案，融合在一起，（不是机械的堆集）概括性地去作出答案。（6） 要灵活去答题，不要死搬课本的知识。（7） 要用课本的知识去答题，即回归课本，不要用自己的语言随便说。或机械的重复材料内容。3、 实践探究题4、 探究题的文体比较多,而且内容比较生活化,一般都与学生的学习生活密切相关,并且答案一般都呈现多元化。我觉得,这种题型,主要是考察学生的能力,要求学生敢想,敢做。那平时怎样培养学生敢想呢 我觉得,课堂提问效果比较好。比如说,讲到某道关于设计主题班会的主题。我会让每个同学都在脑海中构思一个主题,然后逐个提问,一些性格内向,不擅于思考的同学在这种气氛的熏陶下,也会主动地去思考。并且学生们的思路是非常广泛的,往往几个学生的答案就能打开几乎所有学生的思路,这样对于培养学生形成发散性思维方式起了很大的帮助。直到现在,遇到这种题型,我还是采取这种发动所有同学都回答都积极参与的方式,我个人认为,还是比较有效果的。 例如：社会调查报告：（1）社会调查的方式：可以是问卷调查，可以实地察看或走访农户、居民、家庭或学校，或其它单位，或上资料室，或上网查阅等；（2）调查一般采用图表比较等方法进行分析，一般是分析问题的原因或取得成绩的原因，并得出结论；（3）如果