六年级班主任德育工作总结（通用）

六年级教师道德教育综述六年级教师道德教育综述进取的人，有兴趣和价值的话，工作就会累，难以理解。所有的老师都知道班主任的工作很辛苦，但苦涩和喜悦往往与孪生兄弟共存。作为6年级学生的班主任，我更了解班主任的繁重工作。俗话说“有收获的地方”，在享受快乐的同时，更深入地思考本学期的事情，我发现了很多盲点。本学期的工作总结如下。第一，正规教育往往有毅力学期初期把正规教育放在第一位，措施有效，实施比较扎实，效果比较好。1.根据学生手中的教科书，对学生进行思想教育，努力发掘学生真实、善良、美好的潜力。学生的思想可以被净化，学生心中留下的残留元素可以消除。抓住机会及时指导(1)每当在学校发表节日演讲的时候，写论文和参加亲笔报纸大会(教师节、国庆节、唱歌比赛、合作伙伴阅读节目演出)，就利用这种情况教育学生。(2)充分利用每周的班级会议，让学生认识一些坏习惯。(。制定积极有效的措施付诸行动。每次上课，学生们都更加成功，所有的学生都充满热情，逐渐形成以班级为中心的向心力。(3)，小学生守则，小学生日常行为规范是教育学生的永恒主题。我要求学生在充分理解的基础上记住，然后在学校组织的日常生活中，守则，0x9A8B在测试中我的班级取得了满意的成绩。二是严格管理课堂，密切注意实施6年级学生的独立意识很强，大部分人都想展示自己。根据这一特点，本学期以民主选举和自我推荐相结合的方式成立了课程委员会。我想让班干部大胆参加反英，让他们独立开展活动。通过“教室板”、“走廊专栏”、“广播比赛”、“学生生日聚会”、“唱歌比赛”、“shray读书表演”等活动，让他们独立设计和运营。我是导游。事实证明他们有发掘的潜力。根据班级义务实行班干部管理制度，学生根据学生的成绩评定学生(教区、宿舍、餐饮区)的行为。评价安全明星、磁星、意识明星的收益和损失。有些人每天早饭和晚饭后负责学生的自习。有些人在服务所有学生的同时，还负责监督各种科目，帮助学生的各种创造能力和奉献。现在有人用这种严格的分层经营方式竖起大拇指。第三，关心学生的灵魂青春期6年级的学生因学习压力和生活上的问题无法适应自己的时间，受到心理影响的程度不同。主要成果包括：1.焦虑、考试焦虑、公共财产损失3、抑郁症、冷漠4、自我毁灭5、早恋6、怀疑、说谎、回避等。对于这种情况，我主动寻找正确的起点。特别是在对待学生“早恋”的问题上，要小心不要不慎失去一切！少女的感性世界比少年富裕精致。一旦她有了这种尴尬的感情，必然会影响她的学习成果，摆脱自己对知识的追求，影响未来的才能。因此，我利用了所有可用的时间与学生交流，交流，或者用纸打开学生心灵的门，温柔地梳理她的心，心灵的冲突最终会产生美丽的火花。实践证明，正是我的及时攻击，方法灵活多样，大大提高了学生的自我调节能力，防止了尚未实现的事情，取得了很好的效果。四、公平公正的批评古人说谁不是圣人？“在学校里，学生是巨大的珍珠，这种黑斑多点。”随时犯错误是正常的。教师在批评和教育学生的过程中，经常根据自己的喜好采取不同的处理方法。我不想在我最喜欢的学生中出错，尽可能地批评。我不想批评不喜欢他们的学生。我从未给予过鼓励和称赞。这种极端的批评常常使学生处于非常不平衡的环境中。随着时间的推移，会伤害学生的身心。因此，在这个问题上，我总是提醒我们自己要以温和、客观、公正、公平的态度对待每个学生，实事求是，澄清是非，掌握批评的规模，一定要“学习和行动”。拥有爱。努力尊重每个学生，在教育过程中保持所有学生的平等，部分学生不培养优点，其他学生形成自卑感。让学生们都以健康的心态，健康的个性和自信生活！5.到处谈论安全。安全工作是学校的首要任务，也是班主任的首要任务。使用“班级会议班”、“董事会报纸”、“宣传专栏”、“看光盘”、“手动复印报”等形式教育学生要时刻注意安全。我们班有7天的学生，其中3人每天骑自行车上学，因为他们离学校很远。因此，安全工作更重要，“安全第一”的提示每天在学生的耳朵里回响。我非常重视学校组织的“防火”和“地震”训练，共同努力。由于在通常的时间内严格管理，我的班级成绩在量化每个学期的安全工作时排在第一位。六、家庭学校管理父母和子女之间的特殊关系决定了他们在教育中的特殊作用。一些家长对子女教育问题感到困惑。他们认为送孩子上学的时候会放松。他们认为，只要孩子吃好、穿好、生活好，教师就有责任接受教育和行动。绝对不活动。积极联系老师，了解子女的学校情况。为了改变这种误解，我充分利用学生参与学校通信的空间，及时向家长报告学生情况，要求家长积极联系老师。劝他们不仅关心孩子的生活，还关心他们的孩子。如果他们发现孩子有细微的变化，他们会及时通知老师，让他们意识到学校和家长一起负责建立孩子的生活。道德教育事业在此以上