河南省卢氏县育英中学八年级政治上册 第7课 第2框 我们的权利学案（无答案） 北师大版_第1页
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文档简介

第1站 我们的权利【学习目标】 知识目标：1、知道未成年人的含义。2、了解未成年人受到宪法和法律的特殊保护，享有宪法和法律所规定的一些特殊权利。能力目标：掌握维权的途径。情感态度价值观目标：树立权利义务意识，增强自我保护意识。 【教学重、难点】1、 未成年人的含义。2、未成年人享有的一些特殊权利以及家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。3、未成年人作为消费者的合法权益。 【教学过程】一、目标导学1、观看图片，导入新课：阅读教材67页图片及文字回答本页中“想一想”栏目中的问题。（由此导入新课）2、出示学习目标，学生齐读或指定学生读二、自主学习 自学提纲：(1)为什么未成年人需要国家和社会给予特殊关注？（2）未成年人的定义 (3)未成年人享有的一些特殊权利(4) 人格尊严包括的内容。(6)法律规定未成年人作为消费者的合法权益. 作为消费者，未成年人当自己的合法权益受到侵害时怎么办？(7)哪些方面对保护未成年人的合法权益方面负有责任？2、学生根据自学提纲，阅读教材66-73页，时间8分钟，要求逐一找出自学提纲问题的答案，做好圈点批划标记。三、合作探究1、对自学中的疑难问题，小组之间合作交流，共同解决。2、学生展示、纠错、补充、互评、老师点评3、教师点拨拓展，总结提升)名誉权和荣誉权的区别名誉权和荣誉权的区别：教材69页“知识链接”补充了解：法律规定未成年人作为消费者的合法权益. 未成年人作为消费者，未成年人当自己的合法权益受到侵害时的维权途径有：可以与经营者协商和解；可以向消协投诉；可以向有关部门寻求帮助；可以向法院起诉，依法维权。哪些方面对保护未成年人的合法权益方面负有责任？教材72页未成年人的财产权有继承权、专利、商标或者著作权等知识产权受法律保护。课堂小结：（让学生总结收获，试画出本节课的知识结构图）四、达标训练：（学生独立完成，然后展示、纠错，教师点评）1、学生做基础训练33-35页：独立完成选择题、简答题。2、探究训练：判断下面情景各属于哪些方面的保护？一些工厂招用未成年人做工；学校规定教师要注意保护学生身心健康；小丽的父母让小丽辍学去打工；工商部、公安部等单位联合进行整治“黑网吧”行动；一些网吧允许未成年人进入；3、分析判断：教材69页“各抒己见”、70页“活动平台”4、阅读课本68页“社会观察”，谈谈你的感悟。教师点评：当未成年人的生命健康权受到侵犯时要及时报警、求助于父母、掌握自救的方法，学会自我保护。5、辨析：家长私拆子女的信件是对子女负责的表现，子女应积极配合家长的家庭教育。（选做）五、堂清检测：（小组互查，然后默写，教师和课代表批改小组长，小组长批改组员）1、我国法律规定对未成年人的 、 、 、 、 权利进行特殊保护。2、人格尊严包括 、 、 、 等。3、未成年人应受到 、 、 、 保护，同时也应该增强自我保护意识和能力。生命健康权人格尊严未成年人的特殊权利 个人隐私财产权消费者的合法权益【板书设计】（师生共同
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