江苏如皋江安中学高二数学周练学生人教_第1页
江苏如皋江安中学高二数学周练学生人教_第2页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江苏省如皋市建安中学二年级数学周练习论文(学生版)2006.03.15第一卷(选择题,共60分)第一,选择题:这个大问题有12个问题,每个问题有5分,60分。每个问题只有给定的4个选项中的一个符合问题要求。1.(同排的6张电影票分发给3名教师和3名学生,如果教师和学生之间需要相克,则分发给各人。).2.有人射击一次的概率是0.6,3次射击后,这个人至少被目标击中两次的概率是()A.b.c.d3.当三个不重合的平面将空间分为六个部分时,它们的交点为()a . 1 . b . 2 . c . 3 . d . 1或2万亿4.盒子里有5个黑球,4个白球,一次随机移除一个,去掉黑球后,再放入盒子里,再次取球;如果在取出白色球的时候停止抢球,抓住第四个球后停止的概率为(b)A.B.()3()C. D.C()3()5.有些工厂生产a、b、c三种不同型号的产品。产品数量的比例依次为。在活动分层采样方法中,如果提取a型号产品中包含的容量示例之一,则此示例的容量为()a、40 B、80 C、160 D、3206.如果的展开图包含常数,则正整数n的最小值为()A.4B .5C .6D。77.对于a,b表示平面的两条直线,在以下命题中,精确为()A.aab时b/b . a/ab时bC.a b表示a b D. a/,b/表示a/b8.17世纪的一天,保罗和梅尔玩赌博游戏。每个人拿出6枚金币,玩骰子,先赢了3局的人决定得到12枚金币(每局胜负一分)。比赛开始后,保罗赢了一局,梅尔赢了两局,意外地中止了比赛,他们讨论了这12枚金币应该如何分配。因此,你认为合理的分配方案是保罗和梅尔分别收到金币()6个a、b、7个c、4个d、9个9.从2005年12月10日0点开始,南通市的电话号码将上升到7位8位,如果自上而下和自下而上的0,1,9都不在电话号码第一位的话,扩大后的电话号码增加了多少。()a、b、c、d、10.7名学生用毕业纪念照片排队。这里甲要在中间,乙和丙两个学生要站在一起,有不同的历法。A.240种B. 192种C. 96种D. 48种11.有以下几句话:其中正确的是()如果直线ab,b在面a内,而a 在面a内,则a;如果直线a,b在面内,则ab;直线a/b,a/,b/;如果是直线a,b,则abA. B. C. D.12.如图所示,如果a、b、c是上面三点的无盖长方体的表面场景,则在正方块中,(ABC等于()()A.45b.60c.90d.1202.填空:这个大门洞共4个门洞,每个小门洞5分,共20分。请把答卷填在问题的中间水平线。13.在的展开图中,系数为14.一家工厂有多个车间,利用分层抽样方法,从整个工厂每天2048个产品中抽取大容量样品进行质量检查。如果第一个车间一天生产256个产品,那么从这个车间提取的产品数量。15.某购物中心举行抽奖,中奖号码为8,2,5,3,7,1。参加抽签的每个顾客在0 9个10个中任意挑选6个组成了组,如果顾客挑选的6个中至少有5个能获得像摇号这样的(不管顺序如何)奖的话,中奖的概率是。16.如果线a/b,a/平面,则b与平面的位置关系为。17.a可以是两条相反直线a、b的外部点,a可以是与a、b同时平行的平面。18.如图所示,在长度为2的正方形中,o是底面ABCD的中心,e是中点。然后,半平面线OE和之间的距离为卷II(共90分)三.解决问题: (这个大问题共5个问题,66分。答案需要写文本说明、证明过程或微积分阶段)19.(12分钟)三个平面相交三条直线,证明这三条直线相交于同一点或两个平行点。20.(12分钟)求出5的展开方程:(1)每个系数的和;(2)每个项目的二项式系数总和;(3)偶数项二项式系数的总和;(4)系数绝对值的总和;(5)奇数系数总和。21.(14分钟)插图:将p,q设定为单位正向AC1的面AA1D1D,面A1B1C1D1的中心。(1)证明:pq平面AA1B1B;(2)找到段PQ的长度。(12分)22.(14分钟)检查员检查每种产品的质量时,将合资者正确判断为次品的概率和将次品正确判定为次品的概率为90%,如果需要鉴别3种产品,可以有2个合模和1个次品的话,请尝试以下方法:(I)所有三种产品都被确定为异型的概率P1;三种产品都被确定为次品的概率p2;(III)将3个产品识别为2个并集1个次品的概率P3。23.(14

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论