高三数学备战素材：状元谈数学学习法

高考状元谈数学学习方法“所有擅长数学的人都是聪明的”这句话的反义词是“所有聪明的人都必须擅长数学”。这两个命题都有一些问题。因为在我们周围，有许多不擅长数学的聪明人。然而，许多数学成绩好的学生不一定聪明，那么为什么他们能取得理想的数学成绩呢？原因是他们掌握了更好的数学学习方法。I .记忆数学日本学者和田秀树的数学成绩很差，甚至想放弃数学，进入不需要数学成绩的大学。直到有一天他想到了“记忆数学”的学习方法，他写道：这个技巧是：如果你不理解这个问题，直接读答案，然后先背诵。因此，一个问题通常只需要5分钟就能记住。从数量上看，它能赶上学生，效果很好。猜猜，自从我开始记忆数学以来，我的成绩提高了吗？结果，我的成绩迅速提高。高中三年级时，我在数学模拟考试中进入了全国排名，今年被东京大学医学院录取。我的弟弟，小一岁，采用了我的方法，成为东京大学文学院成立以来第二个被录取的学生。同样，在1995年，北京顶尖的文科学者和北京大学的段楠也有过类似的经历。当她在北京第四中学学习时，她在高中二年级第一学期的期末考试中仅名列第30名，而且数学不及格。那么，她是如何提高她的数学成绩的呢？她说：我有一点学习数学的诀窍，可能对每个人都没用，但这只是参考：我可以通过记忆例子学好数学。我不喜欢海洋问题的策略。我喜欢从每种类型的问题中找出一两个典型的问题“记忆”一到两次。理解之后，当我再次看到困难的问题时，我会把这些例子放在里面。第二，教材要做成试卷，试卷要做成教材北京市第十三中学高考状元冯说，她的成绩一直很稳定，但她没有达到状元的水平。因为她很沮丧，她不知道如何打破这种局面。直到有一天，她突然想到了试卷和教材要进行一次角色互换，具体措施：试卷与教材之间“角色交换”的步骤如下：第一步是按照教材的顺序整理试卷并编号。因为试卷基本上是以教材为基础的，所以清理它们并不难。第二步，在试卷的开头写一个“引导”。主要内容如下：第一，要拿什么样的试卷；第二，与测试相关的只是要点。第三步是在试卷的最后写一个“总结”，总结你的考试成绩，并写下你的知识缺陷。冯说，把这些文件装订起来，一遍又一遍地读，确实比读课本更令人愉快。此外，教材与试卷之间的“角色交换”。冯对的做法是：第一步是仔细阅读课本。第二步是阅读一篇文章，并以试题的形式总结一些问题。第三步是把问题和参考答案写在一本书里，这样就完成了课本的考试。冯说，教科书中的每一节或每一章往往都有思考问题，但当教科书变成试卷时，它应该比教科书更好，一个问题可以在一个简短的段落中提出。三、回到课本上做题清华大学的于林同给数学不好的学生一个建议：只要转过身来，诚实而认真地做好课本上的所有问题。原因是：首先，教科书中的练习是由编写教科书的老师经过艰苦反复考虑后选定的。它们是最具代表性的问题，最具代表性的问题和最好的问题，值得去做。第二：一般来说，教科书中的练习特别注意与概念、公式和定律的联系。数学成绩不稳定的学生的一个常见错误是他们没有坚实的基础，对概念的掌握不好洪，2001年以优异的成绩考入中山大学硕士和副硕士班，也有同样的感受。他说：“首先，要做一道题，首先要做课本上的题。第二，做这个题目仍然有一个“适度”的问题。第四，做数学题时，首先要快速，然后准确做数学题的两个基本标准是速度和准确性。1997年，贵州省第二文科生张认为，在解决速度与精度的矛盾时，不如先求速度，后求精度。他写道，他计算了这道题的时间，并要求在规定的时间内完成，然后修改试卷，并平均分配。先追求“快”，努力完成，然后“准确”。许多大学入学考试不能用数学来完成，这是缺乏这种高强度训练的结果。你知道，在高考中，“时间就是胜利”。“快速”是优先考虑的首要因素，原因如下：首先，如上所述，在当前的考试中要考虑熟练程度。如果你想得到高分，你必须在解决问题时保持一定的速度。第二，从学习心理学的角度来看，如果一个人做了某件事(尽管不完美)，他会有成就感。首先有这种成就感，然后追求完美感(少犯错误)，这符合一个人的学习心理。五、专攻大问题技巧从辽宁省考入北京大学的蔡镇(音译)表示，在高考模拟题中，她的数学成绩徘徊在120到130分之间，她对此非常沮丧。她问老师该做什么。老师思考了一会儿说：“你最近的分数一直稳定在120到130分之间。接下来，你应该争取稳定在130点以上。既然你认为多项选择题和填空题已经足够了，你不妨专门练习大题来提高你解决难题的能力。你应该知道，许多学生得不到高分的原因是他们在期末考试中扣分了。”听完老师的话，蔡镇立即买了一本有16道题的数学书。他只做了大的，收获很多。所以他复习了一下，蔡镇的数学成绩提高了10到20分。六、考试前突击数学的方法以优异成绩被复旦大学录取的李奇，在上个月有着独特的复习技巧。在上个月，我只有一次“看”数学，看练习和复习材料。一眼就能看出解决问题的思路，从此不管它了；如果你看不到，就在草稿纸上计算一下，直到你理清思路，在题目前画一个“”。困难的综合问题被更正式地计算出来，目标仍然是寻找思路。这种问题总是会产生结果，并且在问题前标有“”。三到五天后，我转身离开了，没有留下任何痕迹。看一看“三角洲”，一般可以看到从哪里开始；对于那些“有”而