四年级上册语文期末复习计划

第四(1)班语文期末复习计划2017年第一学期354028一、审查目标(a)基本知识1.能用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确书写所学汉字。2.要掌握本书中的新单词，需要阅读正确的发音，识别字体风格，理解单词的含义，以标准化的方式书写，并能够确认已经阅读的复音单词。3.查字典，会用部首、音序、数字笔画的方法来巧妙地找单词。4.区分同音字和相似字，进一步提高正确使用汉字的能力。5.掌握这本书里的单词并理解它们的意思。其中一些将被口头或书面使用。6.进一步掌握一些单词的同义词或反义词；掌握所学的成语；了解并理解一些常见的格言。7.能够改写句子，修改病句和简单句；能正确使用一些常用的相关词汇。8.进一步掌握了标点符号和一些常用的修辞方法。(2)阅读：背诵指定的课文；能用中心句正确理解课文的中心思想；能区分文章中的事实和联想；理解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累单词，培养良好的阅读习惯。(3)作文：掌握详细、略记事件、先总结后举例的写作方法，能够写感谢信和修改自己的作文。二、审查内容：它主要包括本学期所学的必要课文，8个练习和8个单元练习。(a)基本知识1.汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生正确识别作为一个整体的声母、韵母和音节。能够正确书写大写和小写字母；能正确拼写音节。2.汉字应该能够阅读、书写和组合教学目标中规定的汉字。理解形声字的结构。能区分普通同音字和相似字；书写时，笔画应清晰，字体应规范，不应写错字。掌握常用词的音、形、义；特别是，我们应该理解多音节词和多义词在不同词汇中的意义。3.理解并掌握课文中指定的单词和短语，并能阅读、书写和使用它们。能区分一些同义词和反义词。能够理解一词多义在特定语言环境中的含义。4.句子(1)了解常用句型(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定)及其功能。理解句子转换的几种形式(陈述句和反问句的转换；肯定句和双重否定的转换)；可以根据语言环境和表达需要选择和改变句型。(2)理解句子中使用的修辞手段，如比喻、拟人、排比、夸张、反问句、反问句等。并能够识别特定语境中使用的修辞手段。(3)用相关单词造句，并用适当的相关单词填空。(4)为了纠正错误句子，错误句子的主要类型有：不当词、句子成分不完整、重复和矛盾等。(5)扩张和收缩。扩展一个句子意味着在句子中添加适当的单词，使句子的意思更清楚。缩减句子意味着从句子中删除额外的元素，使句子简洁明了。评审时，我们应该明确要求和方法。(2)阅读要点是：借助词典，在语言环境中理解单词的正确含义；能够通过联系上下文和自己的积累来推断相关单词和短语的意思；体验作者的思想感情，初步了解文章的基本表达方法；阅读解释性文章，你可以掌握要点，理解基本的解释方法。1.课堂阅读：背诵和听写。给学生背诵和听写段落，这样他们可以检查自己和彼此。根据原文选择容易发音错误的单词、关键词或中心词填空。背诵和听写应该三、复习方法1.主要采用集中与个别相结合、集体与独立复习相结合的方法，对学习困难学生进行个别指导，努力提高通过率；让学生独立复习，并提出他们需要知道的问题。许多方法应该交替使用，这样学生可以轻松有效地复习。2.教学与实践相结合。在整个复习阶段，练习是主要部分，但老师必须做出适当的提示和归纳。在课堂上，学生应该有口头和书面练习。3.善于使用教材。首先，通过复习、掌握单词和句子、记忆课文，学生可以通过理解过去学到新的东西。第二是通过复习将方法转化为更熟练的技能。例如，把略读课文变成精读课文，可以训练学生理解单词和句子，掌握课文的整体思想内容和学习表达方法。将精读课文变成略读课文，复习搜索和处理信息的方法。4.阅读和复习时，要掌握每个单元的重点阅读点。学生们对他们所学的课文有些模糊。教师应该帮助他们回忆课文和关键训练项目。四、复习重点从整个学习内容来看，句子、阅读和写作是重点。改变几种常见的句型，引导学生加强句子训练。阅读训练应注重对思想内容的整体把握能力和对关键词和表达的探究能力，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。作文的重点是：命题作文中“考试、选择、构思”的训练；材料构成中的“以中心为中心，以发散为中心”训练；使用“格式”培训等。五、审查注意事项1.教师自己应该更多地参考教育和教学材料，提高和丰富自己，并把它们应用到复习课的实践中去，以便应用他们所学的知识。2.对照新课标，认真学习教材，认真学习复习方法，结合学生以往学习中的问题“对症下药”，认真讲授每一节复习课。3.减轻学生的负担，让每个学生都能轻松自由地复习，没有压力。努力让他们真正享受复习，敢于复习，并在轻松、和谐、愉快的氛围中勤奋复习。六、审查日程1.以课文为单位，掌握课文的重点章节和课后练习，适当练习测试，加深学生的巩固和理解，单元复习。(12月19日，1 12月23日)2.以单词、单词、句子、文章和练习为单位，重点做7个练习，分类复习，适度练习测试，努力让学生熟练掌握和解决实际问题。(12月25日1 2月30日)3.综合测试，测漏与补缺，综