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文档简介
,4测量平均速度,科学探究的环节:,2.猜想与假设,3.制定计划与设计实验,4.进行实验与收集证据,5.分析与论证,6.交流与评估,1.提出问题,探究小车在斜面上的运动情况,【提出问题】,小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的?,【猜想假设】,1.猜测1:一直加速2.猜测2:先加速后匀速3.猜测3:先加速后减速,S1,S2,金属挡板,【制定计划与设计实验】,s3,t3,t2,t1,金属挡板的作用:便于测量时间,(1)实验目的:测量物体运动的平均速度(2)实验器材:刻度尺(量程0100cm,分度值1mm)一只、停表一块、斜面一个、木块一块、金属片挡板一块、小车一辆(3)实验原理:公式,把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,用刻度尺测出小车将要通过的路程s1,把s1和后面测得的数据填入下表中填入表格,【进行实验与收集证据】,用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1填入表格根据测得的s1、t1,利用公式v1=s1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。将金属片移至斜面的中部,测出小车到金属片的距离s2填入表格,测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2,所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2填入表格。通过计算下半段路程S3=S1-S2和下半段时间t3=t1-t2,算出小车通过下半段路程的平均速度v3。,【分析与论证】,小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。,VCDVBC,【结论】,小车沿斜面下滑运动越来越快,【跟踪练题】,1.在测量物体运动的平均速度实验中,用测出小车将要通过的路程,用测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间,利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度。2.实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较(填“大”或“小”)3.实验前必须学会熟练使用电子表,如果计时的同学反应较慢,小车运动后才开始计时,则会使所测s1段的平均速度偏(填“大”或“小”)。,1.操作中出现过什么失误或故障?2.还有什么因素可能会影响测量结果?3.还有哪些需要完善的地方?,【交流与评估】,课堂小结,1.在收集数据过程中,如果发现自己收集的数据是不合理的,这个数据是(可以、不可以)修改的,应该根据所得的数据,分析,纠正错误。,巩固练习,不可以,原因,2.某班同学在用皮尺和停表测平均速度时,四位计时员记录了王军同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时刻,并记录在下表中。,根据上面数据,计算出王军同学在各段的平均速度:(1)从起点到10m处的平均速度为m/s。(2)从10m处到20m处的平均速度为m/
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