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文档简介

,4测量平均速度,科学探究的环节:,2.猜想与假设,3.制定计划与设计实验,4.进行实验与收集证据,5.分析与论证,6.交流与评估,1.提出问题,探究小车在斜面上的运动情况,【提出问题】,小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？,【猜想假设】,1.猜测1：一直加速2.猜测2：先加速后匀速3.猜测3：先加速后减速,S1,S2,金属挡板,【制定计划与设计实验】,s3,t3,t2,t1,金属挡板的作用：便于测量时间,（1）实验目的：测量物体运动的平均速度（2）实验器材：刻度尺（量程0100cm,分度值1mm）一只、停表一块、斜面一个、木块一块、金属片挡板一块、小车一辆（3）实验原理：公式,把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，把s1和后面测得的数据填入下表中填入表格,【进行实验与收集证据】,用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1填入表格根据测得的s1、t1，利用公式v1=s1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2填入表格,测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2，所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2填入表格。通过计算下半段路程S3=S1-S2和下半段时间t3=t1-t2，算出小车通过下半段路程的平均速度v3。,【分析与论证】,小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。,VCDVBC,【结论】,小车沿斜面下滑运动越来越快,【跟踪练题】,1.在测量物体运动的平均速度实验中，用测出小车将要通过的路程，用测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间，利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度。2.实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）3.实验前必须学会熟练使用电子表，如果计时的同学反应较慢，小车运动后才开始计时，则会使所测s1段的平均速度偏（填“大”或“小”）。,1.操作中出现过什么失误或故障？2.还有什么因素可能会影响测量结果？3.还有哪些需要完善的地方？,【交流与评估】,课堂小结,1.在收集数据过程中，如果发现自己收集的数据是不合理的，这个数据是（可以、不可以）修改的，应该根据所得的数据，分析，纠正错误。,巩固练习,不可以,原因,2.某班同学在用皮尺和停表测平均速度时，四位计时员记录了王军同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表中。,根据上面数据，计算出王军同学在各段的平均速度：（1）从起点到10m处的平均速度为m/s。（2）从10m处到20m处的平均速度为m/
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