四年级上数学课件第一单元大数知多少万以上数的认识4青岛.ppt

第一单元大数知多少万以上数的认识,复习课,自然数,表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。,基础,10个一万是（）万，10个十万是（）万，10个一百万是（）万，10个一千万是（）。相邻两个计数单位之间的进率是（）,（1）5073261是（）位数，5在（）位上，表示有（）个（），7在（）位上，它的计数单位是（），表示有（）个（），6在（）位上，表示有6个（）。（2）一千万是（）个十万，（）个一千是十万。一亿是一千万的（）倍，是一百万的（）倍，是一的（）倍。（3）10089470235的个级上的数字是（），表示有（）个（），万级上的数字是（），表示有（）个（），亿级上的数字是（），表示有（）个（）。,读数,、从高位数读起，一级一级往下读。、万（亿）级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万（亿）字。、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。,基础,134578919读作：376008704读作：2030607080读作：200000004读作：90990900008读作：57080023040读作：,写法,小结：、从高级写起，一级一级往下写。、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0。,三千零一写作：五千七百亿零三千五百零四写作：四千二百零三写作：九亿零七写作：二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作：三百亿零四万零四写作：,万以上数的读法、写法的相同点、不同点是什么？,相同点：读数和写数都是先读(写)高级，再读(写)低级。不同点：有关零的问题，读数和写数是不一样的。写数时，哪一位上一个也没有，就在那一位上写“0”；读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不读，其他数位上有一个“0”或连续有几个“0”，都只读一个零。,大小比较,小结：、位数多的时候，这个数就比较大。、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。,在里填上“”或“=”。10000999960000600000999889999453794536十七亿七十亿三十八万三百八十万210万元2100000元5万米50000米20吨2000千克10000万1亿,改写,改写成用万作单位的数，只要去掉个级的4个0。改写成用亿作单位的数，只要去掉个级和万级的8个0。,改写,230000=（）万36700000=（）万635000000=（）万1800000000=（）万5000000000=（）亿5063000000000=（）亿,求近似数,“四舍五入”法,求近似数,72540000000295700000049000000029536000000635100199652775600209943,探究题,1、最高位是十亿位的数是（）位数，七位数的最高位是（）位。2、最大的五位数是加上1是（），最小的九位数减去1是（）。3、由48个万组成的数是（）。4、69886万，里最大能填（）；5、23500000024亿，里最小能填（）。,编码,一个数字可以用来表示数量，也可以用来表示顺序。如果把数字按一定方法编排起来，它们会发挥更大的作用，这就形成了一个新的事物编码。,张老师的身份证号码是张老师是（）年（）月（）日出生，性别是（）性。是（是（是（）,下面是小红的爸爸、妈妈和爷爷的身份证号码，请用你学到的知识判断每个身份证号码到底是谁：,小明家住在幸福小区5号楼2单元3层2号，我家的编号是“5-2-302”。,小华家也住在幸福小区，编号是4-3-601，小华家住在几号楼几单元几层几号？,县人民医院给每位住院病人设计了一个病历号，从中可看出该病人住哪个科室、住院时间以及床号，一个病人的病历号是“内2007121509”。,如果有一个病人住