四年级家长会发言稿

父母，晚上好！首先，深深感谢大家的监护人在百忙之中抽出时间参加这次监护人会议！认识一、四年级相信很多家长都记得，在三年级的家长会上，我是初中阶段重要的学年，我们称之为转折点。 四年级正处于转型期。 在这个阶段，学生的身心和学习内容会发生很大的变化，忽视这个阶段的学习，会对学生今后的学习产生很大的影响。 为什么会发生这样的事呢？ 我认为中年主要发生了以下变化1 .学习内容从四年级开始孩子们的学习内容发生了变化。 低年级主要是很基础的知识，只要孩子努力，一般不会出问题。 到了初中，学习知识从简单变得复杂，从低年级形象思维转向高年级抽象思维，对学生提出更高的要求，基础要牢牢把握。 该读的要读，该抄的要抄，该练的要练。 但同时也需要拓展儿童的思维，从不同角度思考问题。2 .心理层面孩子长大了，也能思考了，语言的色彩，喜欢的人，他想和你交流，讨厌的人学会了朝着你做。 而且，他有时在心里，不喜欢和老师和家长交流，如果在意他，珍惜他的话，他会高兴地把自己的心里和你说话，如果不高兴的话就埋在心里，他的想法变得不明白，也许不能指导他的学习。 此外，父母必须掌握批评的尺度。 在这个阶段孩子的自尊心逐渐提高。 也就是说，我们经常说话的孩子知道“不好意思”。 他怕“抛弃面子”，父母们在教育孩子时要把握尺度。3 .学习方面说到学习，这里的家长都有很深的经验。 现在的孩子越来越不擅长指导了。 一、二年级的时候，有学生上课不注意，回家后，父母可以在家记学生的笔记，背课本，考试时取得满意的成绩。 虽然4年级的学习内容变得困难，各科目的作业量相对增多了，但是晚上11点、2点之前没有写，主要是学习方法发生了变化。 学生的学习不是被动学习，而是主动学习。 但是，我们的孩子几乎都是被动的学习，处于逃避学习的状态。 例如，最明显地出现在工作中。 这主要是低年级时被动的接收性学习方法，老师教我怎么做，自己的主张和想法很少。 现在我上四年级后就不提倡这种做法了。 学生应该自主学习，不是“想学”，而是“想学”。 因此，有不想学习的学生，为了避免作业，在家长面前说“今天老师没有交作业”。 在这里，也可以明确地告诉在座的所有家长“今天没有作业”这个词不成立。 老师每天交一定量的作业。 即使老师偶尔不交作业，学生自己也在等其他作业。 如果能预习老师从未讲过的内容，就能复习老师讲过的内容。 由于以上变化，一些同学增强知识欲，追求知识，成绩越来越好，明显进步。 有些学生变得惰性，怕辛苦，有些学生对学习有不协调感，当然这样的学生要取得成绩就会相对累。 也就是说，从这里开始，学生的学业成绩容易发生在社会主义制度的国家不想看到的“两极分化”。 这一点一定引起家长们的充分重视。4、课程方面四年级的课非常重要。 所以，我非常重视课堂教学，每门课都认真准备，吸引学生的注意。 在课堂上，学生学习状态的两极化相当严重，一些学生的思维相当活跃，任何问题都可以积极思考。 比如罗元辉、张梓线、段赛、孙欣仪等同学，这部分孩子上课的效率很高。 但是，有些学生的课程总是游离在教室外面，有些学生在抽屉里做些事情，做些小动作，对同学说些“私语”，不听老师讲课，不积极思考问题。 长期以来，成绩下降严重，惰性很强。 这学期我希望每个学生都认真上课，积极地列出发言目标，提高自己的学习效率。5、成绩方面：迄今为止，我们进行了几个单元的测试，每次考试都说成绩不能代表孩子的学业，但至少反映了孩子从半学期开始的学习态度和学习状况。 在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中学、学生的分数变动还相当大，孩子看到考试失败就大发雷霆，人不是常胜将军，是否曾多次成功？ 因此，对于孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不喜欢的分数，耐心、平静地分析孩子和错误的原因，帮助他理解意思才是上策。六、其他方面在转型期，思想教育也很重要。 学校主要反应是不太遵守课堂和课堂纪律。 上课时不举手，发言没有声音的话，下课就会引起大骚动。 按了上课铃，但一点反应也没有。 作业也偷窃私语，纪律大幅度下降。 但是，一些家长的协助，使孩子在不断进步中，与老师一起努力，使孩子向着良好的方向发展。 其实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，父母和老师一起学习才是最有效的。二、报告班级工作我们班有78人，大部分同学都在积极学习。 一学期的风雨也使我们的师生结下了深厚的友谊。 作为班主任和数学老师，我对我的学生有信心。 但是，孩子毕竟是孩子，他们的自我约束力还很差，缺乏耐力，学习过程中不可否认会发生这样的问题。 这需要我们在这里的家长和老师密切合作，为你的孩子创造美好的明天。(1)道德方面：我很骄傲，应该说我们班的同学很棒。 尽管他们还有这样的不足，他们的德行却很好。(二)学习方面：我们平时常说十指长。 这也说明学生和学生是不同的。 他们也有基础、智力、毅力等不同。 因此，在学习中也表现出千差万别。一、热情倾听，积极同学：智若含、李首卓、屈子萌、张怡宁。 他们专心听课，积极回答问题，是同学们学习的榜样。(2)认真、写字干净的同学：张佳艺、刘朝赛、甘万渥、梁香萍、段赛等同学。三、有问题当然，我们班有一些问题。 例如，班里总是有不能管理自己的学生，不仅不认真听课，而且影响他人的男学生中，有喜欢运动，自我约束力低的人，也有喜欢在课下追问问题，安全问题被老师担心的人。 有些学生有钱，喜欢买点心。 像这样，养成浪费金钱的坏习惯，在对孩子的健康有害的时候他们放松对自己的要求，言行自由，违反校规1 .工作面入学以来，我班作业的完成情况不太理想。 有很少一部分学生经常不用书面形式完成作业或者不怎么写作业的情况。 父母的朋友可能不明白我每天都在听。 为什么作业很少呢？所以在检查作业的时候，简单地说“作业好吗？ 于是，惰性的孩子们说：“写了！ 实际上，他可能连文字都没有写。 希望大家的监护人一一检查记得的作业。 老师安排的软件工作，要充分重视，如背课文、熟读课文、背古诗、大量阅读、寻找资料等。有些学生惰性，怕吃苦，光玩，学习不主导，特别是个别男生。 所以成绩不稳定，往往成绩下降。 面对这些孩子，我总是对他们感到遗憾。 有聪明的头脑，但由于态度不端正，自己的懒惰永远落在别人身后。 因为这种孩子中有聪明的人，所以现在只是从分数上来看，暂时可能不会引起父母的重视，孩子的成绩还算好，至少可以赶上，但是长时间这样做的话，这种转变的关键时期会下降，今后5、 六年级的学习怎么会费劲呢，等升学考试的时候，再一次严格地请求他们，是不是太晚了他们的成绩和学习状态真的能够飞跃地进步呢？上述不良情况，本月考试已经证实：有些学生字迹潦草，没有耐性。 这些同学在考试中没有做好问题，结束了也没有检查，写作也很麻烦。 考试成绩骤降。 所以，我希望大家的监护人从认真完成每天的作业开始，正确地学习他们的学习态度，不要让你们的孩子因为态度不公正而带来后悔！2 .学习主导性存在一些问题。 有些学生把学习作为任务完成，不把学习当作自己的事业，处于被动应对的局面。3 .信心严重不足：尤其是有些学习困难的同学，由于学习跟不上，对学习没有兴趣，因此必须加强积极的指导。 其中最突出的问题是不学习现象，应予重视，希望家长协助教育。4、学生的良好习惯没有形成：个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上学习习惯有点差，在学校的表现，早读后不能及时早读，上课不集中，上课后作业不保证，订正作业可以进一步拖延，漏掉在家里的表现，星期天等休假中无法科学安排学习时间，学习观念不强。 对此，我们老师应进一步加强指导，鼓励家长给孩子们在家中合理安排自己的学习时间，同时使检查跟上，在发现问题的时候加以解决。 如果因为工作忙等理由而疏忽教育的话，结果不好的话，后悔就会变慢。需要合作：1 .提醒孩子每天穿制服，穿红毛巾。2 .教育学生不要浪费钱，不要在学校吃零食。3 .孩子值日的时候，一定要注意让孩子提前十分钟到校，搞好卫生。平时让学生多读有益的课外书，加强课外读书写作的训练尊敬的家长、学校教育虽然不是万能的，但学校要尽力，家庭教育是必不可少的。 家长重视，你的孩子需要我们的教育，我们的学