高三数学第2课时集合的运算教案_第1页
高三数学第2课时集合的运算教案_第2页
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文档简介

主题图：聚合运算教员目标：了解交集、并集、全集、补集的概念，掌握集合的运算特性，利用收缩文氏图进行集合运算，进一步掌握集合问题的日常处理方法。教员要点：交集、并集、补充方法、集合语言、集合思想的使用。(a)主要知识：相交：和；联集：或；补充：如果是；，.，(德摩根定律)(b)主要方法：求交集、耦合、互补集，充分发挥水轴或温图的作用；有参数的问题，要有分类讨论的意识，分类讨论的情况下，不要在空集中出现问题。集合的简化是实现运算的前提，等式转换往往是顺利解决问题的关键。(c)代码问题分析：问题1 .请设定全集。找到已知的收藏或，当时，范围。问题2 .已知的集合而且，问题3 .已知的集合，如果，错误，值。问题4 .已知的集合，如果，正确数量的范围。问题5 .已知的集合，则实际值的范围。分析：这个问题的几何背景是抛物线和线段有共同点。精确值的范围。(d)综合练习：1.将全集设置为是以下条件中的先决条件()，一条狗2.如果，实数的范围为(湖南10所示范高中高三联合考试)如果，即可从workspace页面中移除物件已知的集合、集合、精确值的范围。(e)课后作业：1.如果算上全集，以下结论是正确的()2.如果()3.设置、和，然后，4.将包含个元素的集合的总子集数设置为。其中是元素的子集数。邮报5.已知的全集、子集和实际编号6.设置集实数的范围是()7.设定，已知(选择，西安交通协会模拟)，寻找值；和所需的值；，查找值。(六)转到高考：(北京)如果收集的话(上海)已知的情况(陕西语)已知的全集、收藏、收藏如下。(江西)如果，中的元素数为()(福建)已知，并且范围为()。(安徽语)全集，挨家挨户，等于()(闽语)已知的全集和与()相同(辽宁语)设置集合后，满意的集合数是(湖北语)小于正整数的(重庆)如果已知=() (全
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