江苏宿迁高中数学第1课时集合的含义及其表示导学案无苏教必修1_第1页
江苏宿迁高中数学第1课时集合的含义及其表示导学案无苏教必修1_第2页
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第1课时 集合含义及其表示【问题导学】1阅读下列语句，看它们描述的情况有什么共同特征？我家有爸爸、妈妈和我；我们高一（15）班共有50人，其中男生28人，女生22人；地球上的陆地共有五个大洲；所有的自然数。知识要点：集合的含义： 元素的含义： 2判断下列语句所描述的情况能否构成集合？如果能构成集合；请说出它的元素。中国的直辖市；著名的科学家；所有的青少年；young中的字母；reader中的字母。知识要点:集合元素的特征： 集合的记法： 元素的记法： 特殊数集的记法： 元素与集合的关系 3用、填空：2 N Q R -1.5 Z Z sin30o N知识要点:集合的表示方法：列举法：描述法：图示法：【典例分析】4用列举法表示下列集合：（1）由大于3且小于11的偶数组成的集合是_；（2）集合，由列举法表示集合为_；（3）xx是能被3整除且小于10的自然数.5.用描述法表示下列集合：（1）C=2,4,6,8,10,12；（2）平面直角坐标系中所有第二象限的点.6已知集合，若，求实数a的值【反馈练习】1用符号填空（其中A是由满足实数y所组成的集合，B是由抛物线上的点所组成的集合） .(1)0_ _Z 0_N (2)0_A 3.5_A 10_A （1，2）_A (3)(0,0)_B （1，1）_B 2_B. 2.已知0，1，x,求实数x的值.3.用适当的方法表示下列集合（1）抛物线y=x2上的点的集合
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