河北邢台高二数学下学期第一次月考理_第1页
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参考答案1.C 2。D 3。D 4。B 5。C 6。A 7。C 8。C 9。D 10。A 11。A 12。A 13。D 14。C 15。C 16。A 17。D 18。A19.分析问题分析：第六行的第一个数字是，第二个数字设置为，所以，(2)将每个数量的杨辉三角形改变为分量数，得到如图所示的分数三角形。因为杨辉三角形第三行的第三个数是，那么三角形第三行的第三个数是测试地点：1。杨辉三角；2.归纳推理。方法亮点本课题考查的是学生的归纳推理能力，属于初中阶段的问题类型。学生们在课堂上学习了杨辉三角。这个三角数列与杨辉三角有关。因此，他们应熟悉杨辉三角与二项式系数的关系，并具有良好的观察能力。他们可以将杨辉三角形中的每个数字转换成分量数，得到一个分数三角形，如图所示。在转换过程中，他们不应该在组合数的上标和下标上犯任何错误，并仔细地回答它们。20.分析问题分析：因为.这可以总结如下：不等式的左边是：在不等式的右边是一个分数，分母为2，分子为：所以当n2时，有。测试地点：归纳推理21.分析问题分析：如果满足复数，对应的点在圆心和半径的圆上，表示到该点的距离，所以。测试地点：复数模量的几何意义。复数的模是，它代表向量的模，也就是从点到原点的距离。复数模的几何意义可用于几何化代数问题，减少大量计算并提高精度。在本主题中，该点位于具有中心和半径的圆上，并且表示与该点的距离。这个题目的结论可以从两点之间的距离公式得到。22.分析问题分析：P点相交为直平面，平面相交；因为，所以通过(1)类比=测试地点：类比法。23.(1)；(2)是的递增区间；的负间隔是。分析首先用点P得到d=2，然后计算导数，用x=-1的斜率作为6得到B和c的值。因此；(2)根据一个问题，我们可以得到函数的单调区间：的递增区间；的负间隔是。24.(1) (2)最大值为，最小值为。分析试题分析：(1)以函数为奇函数，建立恒等式，与已知直线相切，得到导数函数的最小值。获得的价值；(2)通过导数函数得到单调区间和最大值、最小值。问题分析：(1)因为它是奇数函数，也就是说，2分因为的最小值是，因此，4点直线的斜率是，因此， 6分(2)单调递增区间为和. 9表上的最大值是，最小值是. 12点测试地点：奇函数的性质，寻找函数的导数，通过导数研究函数的单调区间和最大值。25.、(2 ).分析测试分析：(1)函数在该位置与直线相切获得3分那时，得到；命令关于单调递增，单调递减在1，e，8点(2)当b=0时，如果不等式适用于所有情况，那么一切都是真的。也就是说，一切都是真的。假设是一度的函数，它单调向上增加，是的，所有人都是如此14分测试地点：本主题主要考察导数的几何意义，并应用导数研究函数的单调性、最大值和不等式的常数建立问题。备注：典型问题，该问题属于衍生产品应用中的基本问题。通过研究函数的单调性，定义了极
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