

已阅读5页,还剩13页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
三维几何体,空间矢量1.在平面直角座标系统xoy中,已知4点a (2,0)、b (-2,0)、C(0,-2)、d (-2,-2)沿y轴以直线的二面角转换座标系统平面。(1)认证:BCad;(2)找出二面角c-ad-o的大小。(3)求金字塔c-aod的体积。2.abcdpA1B1C1D1C1例如,长方体的已知底面ABCD是边长为1的正方形,边角,p是边上的一点,(I)直线是否可以与AP垂直?说明原因。(ii)要确定m,以便直线AP与平面BDD1B1成60。(iii) m=1时,寻找平面PA1D1和平面PAB的角度大小。3.三棱镜,侧面底面,中间点。证明:平面;寻找直线和平面角度的正弦值。上面是否有圆点,制作平面,如果没有,说明原因;确定点的位置(如果存在)。4.在棱锥体P-ABCD中,底面ABCD是边长为4的正方形,PAD是正三角形、平面PAd 平面ABCD、e、f、g分别是pa、PB和BC的中点。(I)核查:EF平面垫;(II)找到平面EFG和平面ABCD的锐角大小。(III)如果m是区段AB中a附近的移动点,则AM长度是多少,以及直线MF与平面EFG所成角度的正弦值是多少?5.例如,垂直于底面的梯形棱锥体,(I)认证:(ii)求出二面角的大小。6.例如,在直线三角棱镜中,棱镜的移动点、中点、(I)认证:平面;(ii)如果二面角的大小是那样的话,求长度。7.例如,在底面为正方形的棱锥体中,面与点相交,中点成为上一个点。证词:在线段上定位点,使其成为平面,并说明原因。当二面角的大小为时,求与底面对应的角的正切值。8.右侧插图是底面为正方形、平面、/和=的简单组合。(1)验证:/平面;(2)如果是段的中点,寻求证据:平面;(3)如果求平面和平面的二面角大小。9.图1,对于直角梯形,每个点都是边和上的点。将四边形折叠到图2中的位置。(I)认证:平面;寻找金字塔的体积;(iii)求表面和面形成的尖锐二面角的余弦值。图1图210.图:棱锥体p-ABC中的PC平面ABC,PC=AC=2,AB=BC,d是PB的上一点,CD平面PAB.(1)验证:AB平面PCB;(2)异质线AP和BC的角度大小;(3)找到平面PAC和平面PAB创建的锐角的馀弦值。11.(2011北京朝阳区1母)在三角棱镜中,每侧为正方形,底边中点,侧方中点。认证:平面;认证:平面;求直线和平面形成的角度的正弦值。三维几何,空间矢量详细回答1.解法1:(1)bocd是正方形,BCOD,折叠后OD可通过三个垂直线定理来确定:BCAD.(3点)(2)将BC连接到e点,将e连接到f,将CF连接到CFad,CFE是二面角的平面角度。显然,在CE=,RtAOD中,如果OA=2,OD=2,则AD=2,而且,tan;cfe=,cfe=.(8点)(3).(12分)解决方案2:创建空间坐标系,如图所示。此时,A(0,2,0)、B(0,0,2)、C(2,0,0)、D(2,0,2)(1)=(2,0,-2),=(2,-2,2),4-4=0,BCad.(3点)(2)由于平面CAD的法线向量,需要平面OAD的法线向量二面角是60.(8点)(3).(12分)2.(I) d为原点,DA、DC、DD1分别为使用x、y、z轴的空间正交坐标系O-xyz,如图所示。abcdpA1B1C1D1C1xyzD(0,0,0)、A(1,0,0)、B(1,1,0)、C(0,1,0)、D1 (0,0,2)、A1 (1,0,2)、B1 (1,1,2)、C1 (0,1,2)、P(0,1,m)、所以,.4分(ii)并且或,的法向矢量。设定直线和平面的角度,如下所示:好的,我知道了。因此,直线AP和平面形成的角度为60。.8分(iii)m=1,p(0,1,1),可以通过设置平面PA1D1的法线向量获得。可以通过设置平面PAB的法线向量获得。、因此,平面PA1D1和平面PAB的角度为600。.12分证明:因为,而且是中间点。平面、相交线、平面、所以平面。作为原点的直线(如图所示)为轴设置每个空间正交坐标系。从问题中可以看出。示例:示例:、平面的法线向量之一为:是啊,我知道了。所以。.直线与平面产生的角度和向量与产生的锐角相交。所以。设置,是啊,我知道了。所以,得了吧创建平面,是,是,这是中间点。4.方法1: (I)证明:平板垫平板ABCD,平板垫,(两点)e,f是PA,PB的重点ef/PAD;ef平面垫;(4点)(II)解法:如果p是AD的垂直线,则垂直为o,po plane ABCD.使用OG、OD、OP设置x、y和z轴的空间坐标系。.(6分)pa=PD,我知道了,所以,设置平面EFG的法线向量。,(7点)平面ABCD的法线向量为平面EFG和平面ABCD的锐角的馀弦值为:,尖锐的二面角的大小;(8点)(III)解决方案:设置,M(x,0),是,MF和平面EFG的角度,然后,或者,m接近a,.(10分)当时MF和平面EFG制作的角度正弦的值是.(12分)方法2: (I)证明:p从o到p,PO平面ABCD,甚至OG、OG、OD、OP设置x、y和z轴的空间坐标系。.(两点)pa=PD,我知道了,而且,所以,、ef平面垫;(4点)解决办法:平面EFG的法线向量为:,(7点)平面ABCD的法线向量之一.以下相同方法1方法3: (I)证明:平板垫平板ABCD,平板垫,(两点)e,f是PA,PB的重点ef/PAD;ef平面垫;(4点)(II)解法:ef/Hg、AB/HG、Hg是二面角的边形.(6分)HG /EF、平垫、DHHG、EHHG、EHA是尖锐二面角的平面角度,如下所示:(8点)(III)解决方案:在k中使用m的MK平面EFG,KF链路,KFM是MF和平面EFG的角度.(10分)AB/EF,因此对于AB/平面EFG,AB/点m到平面EFG的距离等于a到平面EFG的距离。平面垫,平面EFGH平面PBD在EH上。a到平面EFG的距离是三角形EHA的高度,即MK、在直角梯形上,或m接近a.(11分)当时MF和平面EFG制作的角度正弦的值是.(12分)解法1: (I)平面,平面.aedpcb另外,也就是说。又来了。平面。.6点连接。平面。二面角的平面角度。在中,二面角的大小是。.12分解决方案2: (I)插图,设定座标系统,、.又来了,棉。aedpcbyzx(ii)平面的法向矢量,平面的法向矢量,n,n可以解开.,n .二面角的大小是。6.(I)证明;三棱镜是直棱镜,另一个/平面,是重点。又是平面。(ii)解决方案:对于坐标原点,光线是轴的正半轴,并设置空间正交坐标系,如图所示。,设置,平面的法向矢量,即可从workspace页面中移除物件。还有。所以所以拿走的话三角棱镜是直棱镜、平面和/平面。,平面。是平面的法向矢量,二面角的大小是,做。做。7.面,四边形是正方形,它的对角线,与点相交,平面、平面、中点,即时,平面,原因如下:链接、中点、中点、平面,平面,球面。的目的、链接、面,四边形是正方形、另外,而且,二面角的平坦角度也就是说,面;就是底面和制作的角链接,是,、,与底面对应的角度相切。注意:对于直线所在的原点,轴的空间正交坐标系设置如下。如果将矩形的边长设置为,则、要创建平面,只需,好,好,好,所以当时,平面平面的法线向量之一,而且,拿去,拿到了,同样,您可以取得平面的法线向量将创建的角度设置为。也就是说面,就是与底面的角,18.8.解决方案:(I)证明:同样,您可以使用BC/平面PDA。另外,.4分(II)使用点d作为坐标的原点,为具有AD的直线的x轴创建空间笛卡尔坐标系,如图所示。例如,将简单组合的底面边长度设定为1,PD=a。B (1,1,0)、c (0,1,0)、p (0,0,a)、e (0,1,)、n(,)。.8分(III)链接DN (II)平面ABCD的法向矢量,将平面PBE和平面ABCD的二面角设置如下换句话说,平面PBE和平面ABCD创建的二面角是450.13分9.(I)证明:面条。又是脸,所以平面。采取中间点并连接。平面又是平面。而且,棉。所以是金字塔的体积。(iii)使用插图中的中点做为原点,为轴线设定空间直角座标系统,如图所示。,所以中间坐标是。因为,所以。容易看到的是平面的法向矢量。平面的法线向量之一为原因命令,.因此,面和面形成的尖锐二面角的馀弦值为。10.解决方案1(1)PC平面ABC,平面ABC,pcab。(两点)CD平面PAB,平面PAB,cdab。(3点)ab平面pcb。(4点)(2) AF/BC和AF=BC,连接的PF,cf双平面线PA和BC创建的角度.(6分)(1)abBC,CFAF。中选择所需的构件。三个垂直清理的PFAF。得到。AF=CF=,PF=,在中,tanPAF=、等腰直线PA和BC创建的角度是.。(8点)(3)获取AP的中间点e,连接CE,de。pc=AC=2,CE PA,ce=。cd平面PAB、由三个垂直定理的逆定理,DE PA.二面角C-PA-B的平面角度。.(10分)(1) AB平面PCB和/ab=BC,BC=。在中,PB=,在中,sinced=。(12分)解法2: (1)相同的解法。(2 1) AB平面PCB,pc=AC=2,Ab=BC,BC=。使用b作为原点设置坐标系,如图所示。A (0,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年环保行业绿色物流报告:绿色物流与物流成本
- 2025年社区零售业态创新与数字化运营风险管理报告
- 2025年细胞治疗产品临床试验设计与审批流程深度解析报告
- 学校校园经济管理制度
- 质量环境职业健康安全管理手册
- 幽默商场安全知识培训课件
- 巡视档案管理培训课件
- 2025年商业智能行业市场前景及投资研究报告:BI革新数据分析流程
- 输电线路铁塔课件
- 输煤年度安全培训计划课件
- 医院病区突然停电应急处置
- 2025年移动云考试题库
- 桥隧工程培训频课件
- 幼儿园教师防恐防暴安全知识培训
- 1.2位置 位移(教学课件) 高中物理教科版必修第一册
- 浅谈机关干部身心健康
- (2025)未成年人保护法知识竞赛必刷题库附含参考答案
- 江苏省淮安市2024-2025学年七年级下学期6月期末考试英语试题(含答案解析)
- 小学生拖地课件
- 期货技术指标培训课件
- 上海市静安区2024-2025学年高一下学期期末教学质量调研数学试卷(含答案)
评论
0/150
提交评论