陕西省山阳县色河中学八年级政治上册 3.5.2 竞争不忘合作导学案（无答案） 鲁教版

竞争不忘合作学习目标三维对象1 .了解现代社会是一个充满竞争与合作的社会2 .了解竞争与合作的内涵，3 .正确对待生活中的合作与竞争，培养竞争中不忘合作，与他人合作的能力。4、了解双赢方法，正确处理生活中的竞争与合作，学会在合作中竞争，提高竞争意识和能力。重要难点：竞争不忘合作是本课教学的重点，也是教学的难点。时间的分配指导课2分，自学10分，交流15分，展示3分，总结3分，巩固7分学习过程学案(学习过程)诱导方案一、自学新知：1 .如何认识和处理竞争？(1)、竞争与合作()竞争也是生活的普遍现象。(2)、生活需要竞争。 竞争激发生命力和活力，弥补自己的不足，加快自己的进步和发展。(3)，我们在()和()的允许范围内，依照()、()、()的原则进行竞争，实现竞争是理想的结果。2 .如何正确认识竞争与合作的关系？(1)竞争与合作()和()在合作中有竞争，在竞争中有合作，两者()相辅相成。(2)、竞争不能忘记合作。 没有合作的竞争不能说是()的竞争。(3)只有竞争和(4)，我们的事业才能成功，经济繁荣，社会进步。3、我们应该如何处理竞争与合作的关系？(1)要先于人，在维持不可延误的进取精神的同时，确立(、()的合作观念。二是在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现()，共同提高。二、合作探索1 .感谢对方(1)生活中存在竞争(按教材分类)(本层教育目的：主要了解学生竞争具有积极意义，培养学生竞争意识，学习在合作中竞争。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析方案事件1:(见教材P64页)大画面展示：教材P64页的照片资料(请学生阅读图，指导学生列举)这些照片反映了生活的竞争现象左上图：知识竞赛右上图：足球赛左下图：拔河赛右下图：考试请举出生活中有什么样的竞争现象。“生活中的竞争现象说明了什么？ (生活中处处竞争)(2)我们的生活需要合作，竞争也需要方案事件2:(见教材P65页)大屏幕显示器：材料：在北方的一个大城市，经过激烈的市场竞争，在很多电商店中只有赵、王这两家商店不同，成为频繁引起市场波澜的最强硬的竞争对手。之后，赵总经理为了进一步强化市场竞争力，采用了非常扩张的经营方式，大量收购并合并各种中小企业，在各县市发展了连锁店，但由于实际操作失误信用资金比例过大，经营负担过重，其市场销售业绩反而下降。此时，许多业内人士注意到王总裁是积极的出击，一举打败了对手，独占了市电市场的最佳商机！ 王经理笑了。赵总经理遇到最大危难时，王总经理意外地积极伸出援助之手，帮助赵总经理放松了资金，使之符合危险。这样，王、赵两家在激烈的市场竞争中，既是朋友也是对手，互相绞尽脑汁竞争，双方有损失也各有收获。 几年后，王社长和赵社长都成了当地着名的商业巨子。面对日中天王社长，当人们听到他当时的“非常的行动”时，他满脸平静：打倒对方虽然很简单，但没有对方的竞争却很无聊。 我们的企业发展到今天，应该经常感谢对方的压力。 这些压力成为我们战胜困难的原动力，在更加严峻的市场竞争中有危机感议一议：既然市场竞争激烈残酷，王社长为什么要感谢对方呢？(学生阅读P65页教材正文探讨交流)我们的生活需要竞争，因为竞争具有积极作用。建议一议：竞争如何发挥积极作用？ (学生讨论交流后的教师总结)相关链接：(请参阅教材p6页)大屏幕显示器：材料：日本的北海道生产鳗鱼，虽然很好吃，但它的生命非常脆弱，离开深海区不到半天就会死掉。 奇怪的是，一个老渔夫每天出海捕鳗回岸后，他的鳗鱼价格几乎比死鳗鱼高出两倍多，几年没下功夫，老渔夫一家就远近成了有名的富翁。 从前，老渔夫不让鳗鱼死的秘诀就是在仓库的鳗鱼里放几条叫做狗鱼的杂鱼。 鳗鱼和狗鱼是有名的“头”，几条力量薄弱的狗鱼遇到群对象慌慌张张地在鳗鱼堆中逃跑，反而活化了死鳗鱼。想一想：这个故事解释什么？(这个故事借用了动物界的事实，说明动物如果没有对手，就会死去。同样，如果一个人没有对手，他就会甘于平凡，所以要养成惰性，最终会招致平庸。) 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析在生活中，我们有竞争对手吗？ 我们如何看待竞争对手？情景事件3:(见教材p6漫画资料页)自我反省(活动设置的目的：通过活动，学生在生活中初步理解应该如何处理与对方的关系，自然转向下一个层次的学习。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析大屏幕展示：(学生阅读漫画思考，探讨交流)你在生活中遇到过什么样的竞争对手？你是怎么看待对方的？ 请在学习小组内交流。教师迁移：在生活中我们应该如何看待竞争与合作，应该如何处理与对方的关系？2 .竞争的理想结果是双赢(1)生活既有正当竞争，也有不正当竞争(本阶段的教育目的：正确认识学生竞争与合作的辩证统一关系，竞争不忘合作，帮助合作竞争寻求双赢。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析方案事件4:(见教材P67页)材料：几年前，我国暖瓶生产企业发生了可怕事件。 一家暖瓶工厂在记者招待会上发表了“震惊世界”的消息。 我国人民用了几十年的暖瓶有渗砷的问题。 为了弥补这个缺点，他们经过数年的研究开发，产生了安全可靠、无毒的“金胆”。 这是暖瓶生产的革命。 这条消息引起了消费者的关注，寻求购买“金胆”的方法。 该暖瓶厂立即发布广告，开展将“金胆”换成“银胆”的销售活动，消费者只需支付2元人民币就可以换胆。 结果表明，虽然厂家拥有巨大财产，但受其他厂家银胆产品销售的影响，产品大量积压。 另外，很多外国商人听到这个消息，也发出了解除退货、银胆合同购买的电文和传真。这家暖瓶厂的“金胆”产品的宣传和销售方式，给生产经营暖瓶的其他厂家带来了冲击，给这些企业造成了巨大的经济损失。 据专家鉴定，银胆渗透有毒砷没有科学依据，是谣言。 最后，工商行政管理部门依法对该暖瓶厂罚款20万元，下令停止违法行为，同样方法，在同一范围内召开记者招待会和广告，消除影响。“赞成这个工厂的竞争手段是怎样认识到那个工厂的竞争目的的？建议一议：我们应该如何正确对待社会生活中的竞争？我们应该如何正确对待社会生活中的竞争呢？看看动画片的竞争！ 合作！大画面展示：动画的竞争！ 合作！提案一议：从漫画中你能领悟到什么？(二)竞争与合作的关系；建议一议：竞争与合作的关系是什么样的？方案事件5:(见教材P6768页)大屏幕显示器：材料：哪里有百货商店。 这家公司在百货商店设置了小型的咨询服务区，为顾客提供新奇的服务，这一点不同。 如果该公司没有购买必要的商品，请咨询这个公司，带着这个商品去别的店。 也就是说，把你介绍给自己的竞争对手。 这种奇怪的做法不仅赢得了众多顾客的欢迎，更重要的是要向竞争对手表现友谊，改善竞争情况，赢得众多竞争对手的支持。 结果，该公司的生意日益兴隆。建议一议：该公司如何处理竞争与合作的关系？(3)双赢是竞争的最理想结果，良好合作创造竞争双赢教师说，双赢是竞争的理想结果，良好的合作创造双赢。 我们在法律和道德的允许范围内，只要按照平等、公平、诚实的原则进行竞争，在竞争过程中双方互相激励、互相帮助、取长补短，大家就会获益，这是竞争中合作的真正目的。“在今后的学习生活中，你打算如何处理竞争与合作的关系？方案事件6:(见教材p18页)大屏幕展示：资料：关于合作和竞争哪一个更重要，几个同学发生了激烈的争论一方面合作更为重要，生活不可缺少合作，一个人无法孤立生活的社会的发展也不可缺少合作，许多重大成果是合作的结果，没有合作社会就无法进步。另一方面，认为竞争更为重要，竞争激发了人的积极性，学习中的竞争促进了人的提高，市场上的竞争使企业充满活力，没有竞争的地方就像积水一样，没有活力。你同意哪个意见？ 为什么要和大家说话。(三)课程总结；收获：竞争不忘合作在生活中，我们必须合作，竞争也是必要的。生活中既有正当的竞争，也有不正当的竞争。竞争与合作的关系：对立与统一的关系，合作中有竞争，竞争中有合作，两者相互渗透，互补。双赢是竞争的理想结果，良好合作创造竞争双赢。(四)成就训练；1 .在竞争中要得到“双赢”的理想结果，我们必须确立合作、互助合作观念反对不正当竞争彻底打败竞争对手在竞争中合作，在合作中竞争A. B. C. D.2、以下是几个同学对竞争的态度，你赞赏的是()小张在学习方面从来没有和别人争论过，即使有学习书也不会借给别人b .王绗跑得很快，但是在运动会上蹲下式的开始觉得不好看，就放弃了c .学习中柳安总是帮助别人，从不掩饰私情d孩子害怕考试，中考时，他装病放弃了考试3、竞争也有不利方面，以下是不利影响()让得奖者有自尊、自信让得奖者有傲慢的心情让失败者失去自信，产生自卑感竞争的压力会使我们的心情紧张，引起不安，有可能让他人产生嫉妒心A.B.C.D.在激烈的竞争中，成功需要什么素质敢于竞争的勇气和胆量有竞争意识自己的短处在于对方的长处有竞争力a.b.c.d.5、“不合作就无法竞争。 也有人认为“竞争对手之间不能进行真正的合作”。 你赞成这个想法，为什么？6、明智的中学八年级五班是先进集体。 这个班有很好的班风，有不输的豪气。 在和兄弟班的竞争中，大家齐心协力，做各种各样的工作。 班上同学各有自己的目标，大家在学习中展开竞争，你追我，各显神通，互相帮助，成绩优秀。(1)八年级五班同学在合作中竞争的成功经验，你有什么启发？(2)我们在组建优秀班级集团的过程中，如何处理同学之间的竞争关系？(3)竞争被说是“你死了我活着”，合作是“和平”，两者是犬猿之间的关系。 对不起：这种看法对吗？为什么？导入语言：现代社会有竞争与合作，竞争与合作是每个人面临的共同课题。 正确认识和处理竞争与合作的关系，才能确立正确的竞争意识和合作观念。1.1教师赠答：伴随着竞争与合作，竞争是生活中普遍的现象。 自然界和人类社会都存在激烈的竞争，竞争形式多种多样。1.2教师赠答：我们的生活需要合作，竞争也需要。 因为没有竞争，合作就缺乏生机和活力，变成死水。 正因为竞争对手经常施加压力，所以我们在激烈的市场竞争中有危机感。 这种危机感促使我们不断找到自己的差距，弥补自己的不足，促使自己不断进步、发展。 所以，我们应该感谢对方！总结：一是竞争激发个人积极性和积极性，提高学习效率和工作效率，充分发挥人的潜力，不断进取和激发人竞争的积极作用二是通过与竞争对手的比较，发现自己的不足，取长补短，加快自己的进步、发展。抓优点补缺，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。教师说：“竞争的积极作用不止于此。 列宁说：“竞争在相当广泛的范围内培养了内心、毅力和大胆的创造性精神。”教师说：“生活中既有正当竞争，也有不正当竞争。 上述材料中的某个暖瓶厂在竞争中采取了不正当的竞争手段，竞争的目的只是为了自己的利益而战胜了竞争对手，结果伤害了自己。 这是我们应该抛弃的竞争手段。2.2竞争与合作是对立统一的关系，合作中有竞争，竞争中有合作，两者相互渗透，相辅相成。合作不可能没有竞争。 没有竞争的合作是水洼。 合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功可能性越高的竞争也不能不合作。 不合作的竞争是孤独无助的竞争，“你死而活”或输方案活动5 :教师说，这家公司不是压迫对方，而是积极向对方伸出友谊之手，结果得到了众多竞争对手的支持。 优秀的竞争对手总是以帮助对手为乐。 竞争对手不能互相排斥，导致双方败北，互相促进，共同提高，创造竞争中的双赢，这是竞争的理想结果。 该公司正确处理了竞争与合作的关系，才得到了众多竞争对手的支持，所谓良好的合作创造了竞争中的双赢。2.3教师在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，要先于人，保持不落后的进取精神，确立合作、互助的合作观念，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。方案事件6 :教师总结：合作与竞争都很重要，