江苏建陵高级中学高中数学3.1.3两角和与差导学案苏教必修4_第1页
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文档简介

主题： 3.1.3两个角度和差异(1)类别：名称：学习编号：学习群组学习目标1.理解两角正切公式的推导过程。2.简单三角函数的简化、计算和证明是使用二角和(差)相切公式完成的。上课前预习。【】1，求的值。推导2，2角和的切向公式：3，2角度差的相切公式：课堂讨论范例1，已知两个方程式的值。示例2，证明：(1)=(2)示例3，图：三个相同的矩形连接在一起。学习后反思主题： 3.1.3 2角度和差异相切检测类别：名称：学习编号：学习群组教室测试我知道2，(1)(2)3、已知，查找值4、已知、证词：课后集成1，如果我们知道是两个方程式2，如果是的话3，=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我知道，拜托5，如果，和想要的值。6，(1)如果，请求证据：(2)对于锐角，需要的值。7、已知和请求的值。8，已知有两个方程式，它寻找各种值，例如：(1) (2) (3)主题： 3.1.3两个角度和差异(1)类别：名称：学习编号：学习群组学习目标1.理解两角正切公式的推导过程。2.简单三角函数的简化、计算和证明是使用二角和(差)相切公式完成的。上课前预习。【】1，求的值。推导2，2角和的切向公式：3，2角度差的相切公式：课堂讨论范例1，已知两个方程式的值。示例2，证明：(1)=(2)示例3，图：三个相同的矩形连接在一起。学习后反思主题： 3.1.3 2角度和差异相切检测类别：名称：学习编号：学习群组教室测试我知道2，(1)(2)3、已知，查找值4、已知、证词：课后集成1，如果我们知道是两个方程式2，如果是的话3，=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我知道，拜托5，如果，和想要的值。6，(1)如果，请求证据：(2)对于锐角，需要的值。7
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