江苏江阴山观高级中学高中数学指数函数期末复习学案2无答案新人教必修4_第1页
江苏江阴山观高级中学高中数学指数函数期末复习学案2无答案新人教必修4_第2页
免费预览已结束，剩余3页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、课题：指数函数(2) 二、教学目标1、步一步深刻理解指数函数的定义、图象和性质，能熟练地运用指数函数的定义、图象和性质解决有关指数函数的问题. 2、能熟练地解决与指数函数有关的复合函数的定义域、值域、单调性和奇偶性等问题，提高综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力.三、教学重点与难点重点：指数函数的定义、图象和性质难点：复合函数的定义域、值域、单调性和奇偶性等问题四、教学过程1、基础知识：（1）.复合函数的概念： 一般地，如果y是u的函数，而u是x的函数，即，那么y是x的函数，叫做函数f与g的复合函数，u叫做中间变量.（2）.复合函数的单调性： 一般地，在复合函数中，如果的增减性相同，则为增函数；如果的增减性相反，则为减函数.课堂笔记：2、例题讲解例1、求函数的单调递增区间.例2、已知函数比较的大小.例3、设函数（1）求出和的定义域；（2）判断函数和的奇偶性；（3）求函数的单调递增区间.例4、若函数为奇函数.（1）确定的值；（2）求函数的定义域；（3）求函数的值域；（4）讨论函数的单调性.五、课堂练习：1、函数在区间是 函数，最大值为 2、函数的递增区间为 3、函数的值域为 4、已知，则函数的图像不经过第 象限六、课堂小结掌握求复合函数的值域、单调性等问题注：记住以下几个结论，对判断复合函数的单调性也很有帮助. 若函数递增（减），则递减（增）； 若函数在某区间上恒正（负）且递增（减），则在该区间上递减（增）；若函数递增（减），则也递增（减）指数函数(2)学案1. 已知函数是偶函数，且时，则时，2. 要使的图象不经过第一象限，则实数m的取值范围是3. 函数与的图象的交点个数是4. 函数是（填“奇”、“偶”）函数且在上是（填“增”、“减”函数）.5. 函数为增函数的区间是.6. 函数的值域是.7. 若函数为奇函数，则=.8. 求函数的单调区间和值域.9. 已知定义在R上的奇函数，当时，（1）求函数的解析式；（2）画出函数的图象；（3）写出函数的单调区间.10. 已知函数(1) 若求的值；(2) 证明是奇函数.11.已知函数在区间上的最大值是1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论