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,第4课时用直线上的点表示分数,五分数的意义和性质,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,分数的意义,把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。,4,探究点用分数的意义,(1)把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。,每个图案都有5个相同的花瓣，表示其中的1个花瓣，表示其中的2个花瓣，表示其中的3个花瓣，表示其中的4个花瓣。,(2)用直线上的点表示分数。,()()()(),(3)把上面的分数按从大到小的顺序排列。,用直线上的点表示下面各数。,1看图写分数，再比较大小。()()()()()(),小试牛刀,2用直线上的点表示下面各数。(1)(2),3写出直线上的字母代表的分数。A()B()C()D()E(),4在图中填上适当的分数。,5在下面的里填上“”“或。,3.在一块长方形土地上种蔬菜。其中，种茄子，种黄瓜，种辣椒。,(1)请在下图中表示出各种蔬菜的占地面积。,略。,3.在一块长方形土地上种蔬菜。其中，种茄子，种黄瓜，种辣椒。,(2)把三个分数按照一定的顺序排列。,按从大到小的顺序：,或按从小到大的顺序:,4在图中，涂色部分是两个正方形的重叠部分。,1,(1)涂色部分的面积是大正方形的。,(2)涂色部分的面积是小正方形的。,(3)涂色部分的面积是整个图形的。,(4)小正方形的面积是大正方形的。,9,1,4,1,12,4,9,红红和丫丫看同样的一本趣味数学。,红红第二周看得多。,6判断：下面的两个分数在直线上的同一个点上，所以这两个分数表示的意义也相同。(),辨
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