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大班说课稿狮子的假发套,参赛幼儿园：时尚阳光集团叮当幼儿园参赛时间：2012年8月23日执教者：曹献忠教材分析一、说教材分析童话故事狮子的假发套是大班语言活动上的一个动听的故事，说的是一只狮子通过自己的努力用真诚交到了朋友的经历。作品把我们带进了优美的拟人化的表达方式，便于让幼儿理解故事的内容和结构。通过欣赏、续编等方式，发展幼儿的创造力、想象力、语言表达能力。,二、说活动目标,根据大班幼儿年龄特点及幼儿园教育指导纲要的精神和教材的重点、难点，设置以下教育目标：1、认知目标：理解作品故事情节，感受诚心诚意就带来理解的愉快情感。丰富词汇：孤独、失望、惊喜、激动2、能力目标：培养幼儿积极思考、主动参与的习惯大胆想象创造的能力。3、情感目标：感受作品中大自然的美，从而热爱大自然。,三、说活动重点与难点,重点：理解故事情节大胆表达自己的想法，并从故事中感受到只要诚心诚意的去帮助别人，那一定会得到理解。难点：理解描述狮子心理变化的词：孤独、失望、惊喜、激动。,四、说活动准备,电脑课件（幻灯片）学具：油画棒、印有狮子的纸,五、说教法与学法,1、教法：从幼儿兴趣出发，运用多媒体教学，形象生动，充分调动幼儿的积极性，鼓励幼儿大胆想象、积极的说，发展幼儿的观察力、记忆力、语言表达能力。通过运用观察法、提问法、讨论法等多种方法，加深幼儿对故事内容和主题的理解。2、学法：利用课件，让幼儿通过欣赏、提问、讨论，帮助幼儿理解故事内容，加深对故事情节、人物形象和主题的理解，充分调动幼儿学习的积极性和主动性，引导幼儿在已有的知识经验的基础上大胆说、大胆想象。通过欣赏、讲述、讨论，激发幼儿续编故事的愿望，引导幼儿大胆想象、发展幼儿的创造力。,六、说活动程序,1、课题导入：提出问题“你有朋友吗？”大狮子怎样交到了朋友，你们想知道吗？引出故事。2、活动展开：1）利用课件讲述故事并提问：大狮子很想和小动物交朋友，你们觉得小动物会和大狮子做朋友吗？为什么？2）讲述故事并提问：小动物们都不愿意和大狮子做朋友，你觉得这时大狮子心里会怎么样呢？（得不到朋友的狮子心里很难受、很失望，它感到自己很孤独）3）讨论：如果你是大狮子，你会用哪些办法赢得朋友？你们的方法都很好，可是在离大狮子不远的小兔家着火了，而兔宝宝还在房间里，你们想这大狮子知道了，会怎么做？为什么你会这样想？4）讲述故事并提问：大狮子是怎么做的呀？兔宝宝得救了吗？大狮子为了救兔宝宝失去了金发变得很难看，小动物们会不会更不喜欢它、更不愿意和它做朋友呢？为什么？大狮子为了救小兔失去了金发，头上光秃秃的很难看，小动物们想了什么办法来帮助大狮子呢？幼儿猜想：小动物到底想了什么办法来帮助大狮子呢？请听故事狮子的假发套5）完整欣赏故事提问：小动物们想出了什么办法帮助大狮子？大狮子看到了这么多小动物到家里，它心情怎么样？（跟念惊喜）讨论、理解主题1）为什么大狮子没有了金发，却赢得了很
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