线上教学工作总结（教师）

在线培训工作摘要(教师)突然的肾小管肺炎传染病阻止教师和学生的校内回归。但是不能阻止个人之间的温情，作为教师的教热热情更是被阻止了！从1月底开始，学校领导部部署了“停课不停止”系列节目，引起了现场直播教室难以登上清川的担忧，根据平台测试教育、现场直播演示、分组在线教学和研究会议等教师教学活动，一步一步进行得明确明确、明确。起初，我们在老师们中间自己尝试了各种平台的直播效果，仔细归纳了优缺点，形成了文本文件，然后进行了不同的尝试。我们把工作放在前面，避免了出现各种问题，几乎所有教师的首播都很成功，为以后的直播在线教学和研究打下了坚实的基础。第一，绝妙的教学平台问题解决了，我们将努力充分利用20分钟的上课时间。组长根据老师的风格和特点分配了不同的任务，承担了小组内老师们各自负责的任务，开始向上钻研。总是感叹老师的球队有多辛苦。做每件事都有效率。每天20分钟看起来很容易，但实际上老师们合作准备了一系列资料。各科目讲整数，练习题具有代表性。课件有特色，脚本详细具体。在家长和学生的高评价中，我们心情很好。但是星期一，反映了对现行市政教育平台课程的反馈，重新调整了。从原来的20分钟课程升级到10分钟课程。时间缩短了，但困难变大了！从过去由个人主导的教室转向市立教师的追加扩张让我们担心，我们像学生一样一起听市立课程，5分钟后开始提高自己的相关内容。除了内容的紧密连接外，还要保证在聊天中不重复。所以我们开始了一些对策设计。每天晚上，我们组的老师们在网上互相示范，然后用视频进行评分，快速修改调整，休息到12点，真是万幸。但是从未感到无助或孤独的凌晨1点的教育问题还在人群中。你就像我们都是永不磨灭的钢铁战士一样，用我的一句话撞击事故的火焰。精心的准备，精心的课程。第二，丰富生活整个发病期间总是有人抱怨无聊、无趣，我认为作为教师的我们绝对不应该在这里。从早上7点开始起床，给孩子们朗读课文，布置预习作业，开始在线同时学习，做作业和课后辅导，批改作业等，好像都和平时的课没什么两样。此外，偶尔跟着学生进行大课之间的体育活动，就能感受到生活的美好。一天的时间突然变短，缩短到48小时，96小时，才能回答每个孩子制作的小创作、新想法。足以研究思考网络教育的新方法和新想法。经过几周的实战练习，老师们各自成为电脑高手，录制视频，寻找小节目，录制微型课程，并尽最大努力让学生实际上在线学习知识，而不是让学生觉得这只是场冗长的课堂游戏。学校大大激发了学生的学习热情，为了更好地开展在线教室工作，安排了有趣的综合活动讲座，家长孩子们也感动了其中的我们。在晚上，老师的路上开设了免费直播讲座，使以前很难弄到一票的学习变得容易。老师们同步在线学习，努力做笔记，放学后在微信组重新补充知识，在同事之间交换好的教学经验，抓紧收获。三、未来的思考随着停课不断有序进行，家长们最好有时间关注子女停课的情况，和老师一起学习，进行有方向的指导。孩子们在父母的陪同下学习，不仅文化知识，而且生活实践充满了自己的学习。老师们合力突破教学难关，简略地突出教学内容，提高了教师对课文的认识。这些是网络教育给我们带来的好处。但是，也是顺利互动的教室的困难情况、无法正确掌握学生实际掌握的情况、无法摆脱网络不稳定或设备突然意外情况的情况，以及网络教育的缺点。网上讲课能否把那个精髓放到网上，我很苦恼。我们不熟悉而放弃的尖端技术能在未来的教学中应用吗？答案必须是“是”！也许我们会录制各科目的重点难点，为没有效率或完全掌握的孩子们留下重新学习的馀地，在混乱中进行未开化的课程，因此父母们可能会有明确的方向，对整个学生的快速进展有实际意义。另外，学生的在线阅读讨论形成惯性