回顾与思考 (3).ppt_第1页
回顾与思考 (3).ppt_第2页
回顾与思考 (3).ppt_第3页
回顾与思考 (3).ppt_第4页
回顾与思考 (3).ppt_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第五章分式与分式方程,1.实际生活中的一些量可以用分式表示，一些问题可以通过列分式方程解决，请举例说明.2.分式的基本性质及有关运算法则与分数有什么异同?分式的基本性质有那些方面的应用?请举例说明.3.如何解分式方程？它与解一元一次方程有何联系与区别？4.杭理本章内容，用适当的方式呈现全章知识结构，并与同件交流,回顾与思考,实际生活中的一些量可以用分式表示，一些问题可以通过列分式方程解决，请举例说明.,1.某人打靶，有m次每次打中a环，有n次每次打中b环求此人平均每次中靶的次数。,2.某环卫公司为清理卫生死角内的垃圾，调用甲车3h只清理了一半垃圾，为了加快进度，再调用乙车，两车合作1.2h清理完另一半垃圾：设乙车单独清理全部垃圾的时间为xh，根据题意，可列方程为,下列说法中，正确的是()A分式的分子中一定含有字母B分母中含有字母的式子是分式C分数一定是分式D式子一定是分式(A，B为整式),分式,B,考点,分式的基本性质,不改变下列分式的值，将分式的分子和分母中的各项的系数化为整数(1),解：,分式的运算,先化简，再求值：,解：,原式,分式方程,考点,分式方程的解法,【中考嘉兴】小明解方程的过程如下请指出他解答过程中的错误，并写出正确的解答过程解：方程两边同乘x，得1(x2)1.去括号，得1x21.合并同类项，得x11.移项，得x2.解得x2.原方程的解为x2.,若关于x的方程有增根，则增根为()Ax6Bx5Cx4Dx3,增根,B,已知关于x的方程有增根x1，求k的值,解：,方程两边同乘x21，得2(x1)k(x1)6.整理得(2k)xk80.原分式方程有增根x1，2kk80.解得k3.,若关于x的分式方程,解：,方程两边都乘x(x3)，得(2mx)xx(x3)2(x3)，即(2m1)x6.(1)当2m10时，此方程无解，原分式方程也无解此时m0.5；,(2)当2m10时，要使关于x的分式方程则x0或x30，即x0或x3.把x0代入，m的值不存在；把x3代入，得3(2m1)6，解得m1.5.,工程问题天工程需在规定日期内完成，若由甲V去做，恰好如期完成；若由乙队去做，要超过规定日期三天完成现由甲、乙两队做两天，剩下的工程由乙独做，恰好在规定日期完成，问规定日期是多少天?,一队学生去校外参观，他们出发30分钟时，学校要把一个紧急通知传给带队老师，派一名学生骑车从学校出发，按原路追赶队伍.若骑车的速度是队伍进行速度的2倍，这名学生追上队伍时离学校的距离是15千米，问这名学生从学校出发到追上队伍用了多少时间?,行程问题,数学思想,数形结合思想,整体思想,类比思想,方程思想,消元思想,知识梳理,问题情境,分式与分式方程,分式方程,分式,概念,性质,运算,概念,解法,应用,形式,有无意义,值为零,内容,应用,约分,约分,通分,
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论