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第01课简单逻辑、集合、推理和证明第一,课前预览:1,已知元音a=x | x=2n-l,n/z,B=x|x2 1 4x0,a/b=_ _2,“”是“成立”的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _条件(“完全不必要”或“要求不足”,或“补缺”或“”3,如果是已知集合,则实数m的值为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _4、如果命题“”是真命题,则实数a的值范围为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5,如果已知为实数集合,则为=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6,下一个命题的真正命题数是_ _ _ _(1)(2)(3)7、命题“不存在。所以的否定是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8、满足集合的集合数是_ _ _ _ _ _ _ _9、对于已知集合、集合或,集合和之间的关系为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10,如果设置“正数的平方根不等于0”,则命题及其逆命题、否命题、逆否命题的四个命题中,真命题的个数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11,已知a,b为非共线矢量,条件m:条件n:对所有事情不平等都是常量。m是n的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _条件。12,已知1=1,1 2=3,1 2 3=6,1 2 3 4=10,1 2 3.n=观察以下立方:比较这两者以汇总立方和聚集公式。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13,如果将中的两个直角边设置为每个边、斜边上方的高度,则此比喻将三个棱锥体、两个垂直边、长度边、棱锥体底面的高度设置为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14.用反证法证明命题”是偶数。那么a,b中至少有一个是偶数。相反的内容是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、示例问题示例1,已知集合,(1)如果盘点数m的值;(2)将全集设定为r,如果是,求出正确数m的值范围。例2,已知命题p:的域为r,命题q:的不等式1的解集为r,p或q为真时,p和q为假,实际值的范围为。例3,(I)已知,证明:不平等;乌苏娜根据上述不等式发表更一般的结论,证明你的结论。示例4,验证:的方程的来源的充分条件如下:第三,课后作业:1,如果集合,满足,实数2,已知为r中添加的函数,如果设置,集合p,q之间的关系为3、如果命题“”是假命题,则实数的范围为4、已知函数,在证明中,至少有一个值为“不小于”时,必须进行假设5,平面几何中有定理: 的情况下,类比平面几何中的这个定理在空间中创建正确的命题:6、已知全集、收藏、收藏=7,已知命题p:函数的范围是r .命题q:函数是r的减法函数。如果p或q为true,p和q为false,则实数a的范围为:是成立的条件9,在三角形ABC中,是条件10,其中x1,x2设定a,b中的任意两点。那么对a,b中任意n个点之间关系的推测,11,已知:集合,对吧!12,已知函数,如13,命题不是自然数;命题是不合理的数字,命题中的假命题是,真正的命题是14、以下两个命题已知::不平等是固定的。:1是x的不等式的解决方案。如果两个命题中只有一个是真正的命题,那么实数的范围是1._ _;2._ _;3._ _ _ _;4._ _ _ _;5._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;7._ _;8._ _;9._ _ _ _;10._ _;11._ _;12._ _;13._ _;14._15、已知元音、(1)如果正确数量的价值范围;(2)如果正确数量的价值范围;(3)如果可能,集合是否可以相同;如果不是,请说明原因。16、众所周知。如果p不是非q的
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