陕西省2019-2020学年一年级下学期数学第二次质检试题B卷_第1页
陕西省2019-2020学年一年级下学期数学第二次质检试题B卷_第2页
陕西省2019-2020学年一年级下学期数学第二次质检试题B卷_第3页
陕西省2019-2020学年一年级下学期数学第二次质检试题B卷_第4页
陕西省2019-2020学年一年级下学期数学第二次质检试题B卷_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

陕西省2019-2020学年一年级下学期数学第二次质检试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 口算。(21分) (共1题;共21分)1. (21分) 我爱蘑菇房二、 填空。(35分) (共11题;共35分)2. (3分) 下图计数器中,十位上的数字是_,表示_;个位上的数字是_,表示_。这个数是_,读作_。3. (4分) (2017一下宜宾期末) 个位上和十位上都是6的数是_;个位上是6,十位上是4的数是_;6个十和4个一组成的数是_;上面三个数中,_最大_最小。4. (1分) 一个两位数,十位上是4,个位上是0,这个数是_。 5. (1分) _个十和_个一组成_。 6. (1分) (2016一上玉林期末) 还剩多少本?_7. (2分) (2019一下盐城期末) 和50最接近的两个双数是_和_。 8. (4分) 按照要求填写数。 从67一个一数数到78_9. (3分) 在横线上填上合适的数。5分米=_米3元5角=_元7厘米=_分米6角=_元25角=_元20厘米=_米10. (7分) 填上、或=(1) 10分_1角 (2) 1元_5角 (3) 10角_2元 11. (5分) 一(1)班有36人,一(2)班的人数比一(1)班多4人,一(2)班有_人,两个班一共有_人。 12. (4分) 写出个位和十位数字相同的数。_ _三、 判断题:(6分) (共6题;共6分)13. (1分) 判断对错.10个一万等于1000个一千。14. (1分) 66中两个6的意思相同,都表示6个一。 15. (1分) 个位上是4、十位上是6的数是46。(判断对错)16. (1分) 从86到97共有10个数。( ) 17. (1分) 十位是1,个位是7,这个数是97。 18. (1分) 40+4=80。(判断对错)四、 看图回答问题(4分) (共1题;共4分)19. (4分) 看统计图填空:(1) 纵坐标每格表示_元; (2) 该村村民人均消费水平在逐年_ 五、 看图列式计算(6分) (共2题;共6分)20. (3分) 下面是新华文具店在9月1日当天文具销售情况,请把表格填写完整。21. (3分) 一、二年级有6个班,每个班有4人参加舞蹈组,一共有多少人?后来,舞蹈组增加了10人,现在舞蹈组有多少人? 六、 解决问题:(28分) (共5题;共28分)22. (4分) 改正:23. (4分) 树上还有多少只小鸟?24. (4分) (2020一上通榆期末) 看图写出算式。 +(个)25. (4分) 请把下列算式的得数按从大到小的顺序排排队。26. (12分) 看图回答造一个一家子(1) (2) 第 10 页 共 10 页参考答案一、 口算。(21分) (共1题;共21分)1-1、二、 填空。(35分) (共11题;共35分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、12-1、三、 判断题:(6分) (共6题;共6分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、 看图回答问题(4分) (共1题;共4分)19-1、19-2、五、 看图列式计算(6分) (共

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论