沈阳市2019-2020学年五年级下学期数学期末试卷B卷

沈阳2019-2020学年五年级下学期数学期末考试试卷b名字：班级：成就：孩子们，把你们的学习成绩带一段时间，一起做一次自我测试。我相信你一定是最棒的！首先是计算问题。(最终结果可以简化为简化)(共3个问题；总计35分)1.(5分)(2019年五单县末)直接写数字。=2=2.(20分)(2018辛集)对于析取计算，那些可以简化的应该简化。(1)(2) 9-0.64-0.36(3) 72(-)(4) (- ) 3.(10分)(永州期末，2019-5)号直接书写。1= 2= = =0.4=30.99=第二，填空。(共20分) (共10个问题)；总计14分)4.(1分)(2018年5月云南过渡)一个数字是48的因子和3的倍数。这个号码可能是_ _ _ _ _ _。(1)几个数的因子称为这些数的公共因子，其中_ _ _ _ _ _的因子称为这些数的最大公共因子。6.(1分)12和16的最小公倍数是_ _ _ _ _ _。7.(5分)颜色表示以下分数。8.(1分)一个哈密瓜，刘玉吃了，张磊吃了，哈密瓜平均分成_ _ _ _ _ _ _块。他们一共吃了_ _ _ _ _ _ _片哈密瓜，剩下_ _ _ _ _ _ _片。赵旭又吃了两块，留下了哈密瓜。9.(1分)6.45=_ _ _ _ _4l 30毫升=_ _ _ _ _ _ _ _升10.(1分)(卢希安县下五师，2015)0.75=3/(_ _ _ _ _ _)=(_ _ _ _ _ _)/16=9/(_ _ _ _ _ _)=12 _ _ _ _ _ _ _ _。11.(1分)根据需要使用下列卡片中的数字对数字进行分组。随机寻找两张卡片组成一组，并使这两个数字相互定性。(1)_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _，它们的最大公因数是_ _ _ _ _ _ _ _，最小公倍数是_ _ _ _ _ _ _ _；(2)_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _，它们的最大公因数是_ _ _ _ _ _ _ _，最小公倍数是_ _ _ _ _ _ _ _；(3)_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _，它们的最大公因数是_ _ _ _ _ _ _ _，最小公倍数是_ _ _ _ _ _ _ _；12.(1点)立方体的边的和是36，它的表面积是_ _ _ _ _ _。13.(1点)桌子上有一个由几个相同的小立方体组成的三维图形。从前面和左边看到的图如图所示。三维图形可以由多达_ _ _ _ _个小立方体组成。第三，选择题。(共6个问题；共12分)14.(2分)和比率，()A.相同的意思B.相同的点数单位C.同等大小D.不确定15.(2分)(2014年城市)是最简单的分数(a0)。如果其分子和分母都增加1，则得分值()。A.变小了B.变大了C.无变化D.不确定16.(2分)最小质数和最小合成数之和是()a。6b .5c .317.(2分)以下陈述是正确的()A.0既不是奇数也不是偶数B.如果两个相关的量不成比例，它们就会成反比。半径为2厘米的圆有不相等的面积和周长D.海拔500米和海拔-155米之间345米的差异18.(2分)(2019年6月遂宁月考)下面阴影部分的面积用分数()表示。a。b .c .19.(2分)(番禺，2019-5年末)如图所示，长方体的木材只是沿虚线锯成两个相同的立方体，比原来的长方体表面积增加了32平方厘米。原来长方体木材的表面积是()厘米。a。64b .128c .160d。320操作并填空。(共2个问题；总分17分)20.(7分)(番禺，2019-5结束)根据要求填空并画图。(1)三角形绕点C _ _ _ _ _ _ _ _ _顺时针旋转，得到图形。(2)平行四边形ABCD绕点_ _ _ _ _ _ _ _ _顺时针旋转，得到图。(3)在梯形ABCD围绕点C逆时针旋转90后绘制图形21.(10分)完成折线图，并根据统计表回答问题。(1)完整的折线统计表(2)甲市月平均降水量最高，乙市月平均降水量最高，相差_ _ _毫米；这两个城市的月平均降水量相差最大，相差毫米。(3)甲、乙城市月平均降水量最明显的差别是什么？(4)A市月平均降水量趋势如何？b市怎么样？(5)你还能学到什么？五、解决问题。(共5个问题；共25分)22.(5分)(2019年5月底长沙)贾加花了40分钟画了一幅水粉。其中，构图占时间，混色占时间，其余是着色时间，着色时间占多少部分？23.(5分)古代有一个著名的希腊文集。本文主要讨论这样一个计算问题：亲爱的毕达哥拉斯，你们学校有多少学生？毕达哥拉斯回答说：“有这么多学生，他们在学习数学、学习音乐和静静地思考。此外，还有三个学生。”有多少学生？24.(5分)(2019年微山下第五期)希望小学有一个长10米、宽6米、高3.5米的长方体教室。这个教室有多少空间？(2)目前，除了6平方米的门、窗和黑板外，教室的四面墙壁将贴1.2米高的瓷砖。这间教室贴瓷砖的面积是多少平方米？25.(5分)(2018黄川)下面是一个零件的示意图(单位：厘米)，它是由一个长方体从前到后挖出一个底部直径为10厘米的圆柱体，并计算出零件的表面积和体积。(取3.14)26.(5分)长方体玻璃容器的底面是边长为2分米的正方形。这个容器装满了5升水。铁球浸入水中(水不会溢出)，水深1.5分米。铁球的体积是多少？第11页，共11页参考答案首先是计算问题。(最终结果可以简化为简化)(共3个问题；总计35分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、第二，填空。(共20分) (共10个问题)；总计14分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、13-1、第三，选择题。(共6个问题；共12分)14-1、15-1、1