江苏淮阴中学高三数学一轮复习第39课圆的方程与圆的位置关系学案无答案

第39课圆的方程和圆的位置关系一、考试知识点：1，圆的标准方程式和一般方程式(c)2，直线与圆、圆与圆的位置关系(b)第二，课前预览问题：1，如果直线与圆、p、q两点相交，并且poq=120(其中o为原点)，则k的值为2，如果两个已知圆和两点相交，则直线的方程式为3，已知方程是的方程，如移动点引起的方向和导引切线的形状，则移动点的轨迹方程是_ _ _ _ _ _ _。4，圆直线对称圆的方程5，如果将切线从直线上的一点引导到圆，则切线长度的最小值为6，如果从圆心到直线的距离为，则a的值为7、如果直线与圆相交，有两点，弦长为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。8，具有与直线和曲线相切的最小半径的圆的标准方程式是。9，点p在平面区域中，点q在曲线上最小值为10，已知圆的方程式，圆上的任意点(原点除外)。如果直线的倾斜角是弧度，则中的表达式如下所示11、直线上的两点，如图所示。两个具有相同半径的移动圆分别与点相切，并且是两个圆的公共点的圆弧直线段包围的图形区域的范围是。12、有一套圆。以下四个建议：A.具有与所有圆相切的路线。b .与所有圆相交的路线C.有不与所有圆相交的直线d。所有圆都不通过原点其中，真命题的代号是(写所有真命题的代号)课程范例：在示例1插图中，圆O1和圆O2的半径均为1，O1O2=4，过点p分别为圆O1，圆O2的切线PM，PN(M，n分别为切点)，创建相应的坐标系并查找点p的轨迹方程。示例2知道圆c的方程，即由圆c截断的代码AB是否有倾斜为1的线，以便直径为直径的圆通过原点，如果存在，则是否有求的方程。如果不存在，请说明原因。示例3在以o为原点的笛卡尔坐标系中，已知点A(4，-3)为直角的直角顶点，并且点b的纵坐标大于0。求线性OB对称圆的圆的方程；范例4知道圆c是点A(0，p) (p0)，中心点c是抛物线x2=2piy上的交点，m，n是圆c和x轴的交点。(1) c点运行时|MN|是否更改？证明你的结论。(2) |AM|=l1，|AN|=l2，设定所需的最大值，然后求出圆c的方程式。班级名称、学号等填补空白问题1，通过坐标原点与x2 y2 4x 2y=0相切的直线的表达式为2，如果创建从圆上的一点到此圆的两条切线，则两个切线角度的馀弦值为3，如果坡度比为1，与圆x2 y2=2相切的直线设定点(0，a)，则a的值为4，如果直线和圆没有公共点，则的范围为5，如果曲线和直线具有两个交点，则实数的范围为6、圆上的点到直线的最大距离和最小距离的差值7，如果圆至少具有三个不同点到直线：的距离，则直线的倾斜角的范围为8，已知线ax by c=0和圆o: x2 y2=1与a，b两点相交| ab |=。9，如果直线经过矢量转换后与圆相切，则c的值为10，半径为1的圆分别与轴的正半轴和射线相切时，此圆的方程式为。11，已知圆m: (x cosq) 2 (y-sinq) 2=1，直线l: y=kx，以下四个命题：(a)所有实数k与q、线l和圆m相切；(b)所有实数k和q、直线l和圆m都有公共点。(c)对于任意实数q，必须有实数k，以便直线l和圆m相切(d)对于任意实数k，必须存在实数q，以便直线l和圆m相切其中，真命题的代码名为_ _ _ _ _ _ _ _12，通过点(1，)的直线l将圆(x-2) 2 y2=4除以两个圆弧。坏圆弧成对的中心角度最高时，直线l的斜率k=。解决问题13，圆与y轴相切，中心位于直线x-3y=0，是直线线y=x切割的弦长可得出此圆的方程式14，已知p寻找线3x 4y 8=0的goto点，PA，PB寻找圆x2 y2-2x-2y 1=0的两个切线，A，B寻找切点，c寻找中心，四边形PACB区域的最小值。15、设定圆满足：(1)横跨y轴的弦长为2。(2)由x轴分成两个圆弧，弧长的比率为3: 1，为满足条件(1)(2)的所有圆的圆心到直线L:x-2y=0的距离最小的圆得出了方程式。16.据气象台预报，台风中心在a市正东方向300公里的b处形成，以40公里/h的速度向西移动到东北450公里，受台风中心250公里及范围内的地区影响。从现在起多久台风会影响a点？持续多长时间？(精确为0.1h，参考数据：)17，已知圆C1: