古诗词鉴赏表达技巧(艺术手法)

欣赏诗歌的表现技巧表现技术又称艺术技术，是表现方式、表现手法、构造技术的总称。 鉴赏是指分析诗使用的是哪种表现技术，其表现技术表现了什么样的内容，发挥了什么样的作用，达到了什么样的效果等。 对高考表现技术的考察，在表现效果方面很重要，往往从这个角度来设定主题，以主观表现主题为中心。学习目标一首诗的表演技巧回顾2理解诗歌表现技术问题的设定方法3学习诗歌表现技术问题的一般解题程序4学习解答表现技巧类诗歌鉴赏问题古典诗歌表现技巧表现技术又称艺术手法，包括：1修辞技巧：比喻、比喻、借用、夸张、通感、二关、反复等2表现方式：叙述、叙述、讨论、抒情(描写方式：细部、动作结合、虚实结合等)。 抒情方式：直叙胸的猜测借用场景抒情、寓情场景、情景交融等)。3表现手法：突出、对比、渲染、联想、想象、抑制4构造技术：首尾照应，层深，先汇总后分，铺垫等。问题方法：这首诗在艺术手法上有什么特点？ 请简单地分析一下。略析某诗句的表现技巧。这个乐趣是怎样表现出来的？请用这首诗能勾起对比度和虚实的艺术手法，简单地进行分析。作者在表达感情时主要用了什么手法？ 请结合全文内容具体说明。请容易地欣赏这首诗是怎么融入情景的。诗人用什么手法来表达作品的主旨？ 把全部诗作结合起来简单分析。比较两首诗的表现手法。问题方式：这首诗采用什么表现手法？ 请简单地分析一下。问题的变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)诗人是如何表达自己的感情的？ 有什么效果？解答步骤：(1)正确地指出使用了什么样的手法和技术。(2)结合诗句说明这种手法在诗文中是如何被使用的。(3)用这个手法有什么样的效果，表现出诗人的什么样的感情。1 .修辞手法1、常见的修辞手法包括比喻、拟人化、借用、夸张、对偶、排列、问题、反问、反复以及二关、互文、通感、销等。2、技法解读：a .识别修辞手法：明确各种修辞手法的构成、特征b .洞察表现效果欣赏古典诗词修辞手法的关键不是认识和判断，而是分析修辞的妙趣、分析表现效果、形成形象、表达感情、体会主旨。一、比喻比喻是把一个东西比喻成另一个本质的东西的修辞手法，在诗中使用，也称为比兴。 表现效果：强调事物的特征，生动地描绘事物形象的作用，也可以表现形象的情态特征。 比喻与象征之间的差异(使深度浅显，使平淡生动，使抽象化具体化) :象征是艺术创造手法，它与构想有关，在全篇中使用，如YYY世南蝉； 比喻是修辞手法，是语言加工的范畴，仅限于个别句子。/问问你有多少烦恼，好像一江春水向东流。有多少闲暇的担心问一川香烟，街上的风棉，梅子黄时雨。不知是谁剪的细叶，二月春风如剪刀。4、凉月犹如眉毛挂在柳湾上，用越中山色镜看。五、半亩方塘一开眼，天光云影随处徘徊2、模仿把东西拟人化为人，把人拟人化为作物。 拟人化的表现效果：将事物拟人化，活化无生命的东西，将抽象的东西具体化，使人联想，使人生动，描绘生动的东西。这将是：1、好雨知季节，春天发生。 乘风潜入夜间，润物安静。举杯招待月亮，成为电影三人。 月亮不好喝，影子之徒和我在一起。3、一水保护田被绿色包围，两山队列送来了蓝色。看到两个人不厌倦，只有敬亭山。5、如霜鸟先偷眼，知蝴蝶断魂3、夸张故意夸大或缩小事物，表达诗人的罕见感情。 表现效果：更鲜明地强调事物的特征，更强烈地表现诗人的感情。 例如陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感“三万里东进海，五千仞岳是超高层。 遗民泪在胡尘中，南望王老师又一年。 诗中的“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”等夸张的描写，充分表现了诗人对祖国的爱、贪图安逸、对失地无法挽回的和议派的愤怒，以及对遗民所受苦难的深切同情。这将是：白发三千丈，缘愁似乎很长。2、千里莺念绿映红，水村山郭酒旗风。 南四百八十寺，在多大楼的烟雨中。 (杜牧江南春 )3、蜀道之难，难登蓝天。4、天台一万八千丈，与之相对的是要打倒东南倾向。4、借用费不直接说话的人或事物本来的名称，而是借用那个人和与那个事物密切相关的人或事物的名称来置换。 表现效果：突出描写对象的特征，含蓄，简洁，引起读者的联想。这将是：不知道，不知道应该绿肥红瘦。2 .谈笑期间，楼上飞灰扑灭烟雾。3、两岸青山相对出来，一整天孤帆来了。门前冷飕飕的鞍马稀稀落落的5、为什么解除忧虑，只是杜康。6、终岁不听丝竹之声5 .通感利用各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)交通的心理现象，用一种感觉来表现另一种感觉的修辞方式。 表现效果：感觉交换，抽象化具体，可以让读者理解并与他联系，充实诗文的境界，激发人们丰富的联想，构成特殊的艺术美。这将是：1、善哉是鼓琴，高山，汤是流水。2、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意骚动。 (宋指示玉楼春 )微风吹过，送来蓝色的香气，像远处楼上的微弱的歌声。 (朱自清荷塘月色 )4、晨钟的云在外面湿润5、甜美的歌声7、其他修辞手法的表现效果(1)对偶：结构对称，形式整齐，节奏鲜明，音节协调高度概括，具有表现力。 (注意：一般以绝句、词、散曲来考虑)(2)重复：强调内容，强化感情，增强感染力。 有强烈的节奏感和旋律美。(3)反问：加强语气，激发增强语气的感情，加深印象。(4)问题：提出问题，启发引起注意的思维，加深理解。(5)双关：表达含蓄，意义丰富。(6)顶真：回环落下，旋律优美。2 :表现方法表现方法描述、讨论和说明抒情直接抒情间接抒情描写直接描写间接描写3 :抒情手法常见的抒情手法如下直接抒情间接抒情：借情景抒情寓居情景情景交融欣赏诗的景色和感情答案要点：1 .从“景”的角度看：通过联想、想象展示诗中描绘的画面。摘要风景创作的气氛特征(一般为两个音节词)2 .从“情”的角度：分析作者的思想感情。判断“景”与“情”是否协调。 (一致：借景抒情，情景交融； 不一致：背衬)引入术语，总结其诗歌的思想感情；5 :描写手法常见的描绘手法是正面描绘、侧面描绘、虚实结合、运动结合、细节描绘、白描1 .细节描写细节是文学作品中最有情趣、最有味道、最能唤起人们想象的瞬间，也可以写出人物的语言、动作、笑脸等日常生活场景中的一瞬间。简单来说，细节是细节，如其无意的特写一般扩大，节是关键，是诗歌整体表达感情、描写人物的重要作用。总结：古典诗歌的细节作用是什么？1 .描绘人物形象，塑造人物性格2 .表达复杂而微妙的思想感情3、具体准确地反映了事物的特点4、加强诗歌形象性和艺术感染力，深化诗歌主题思想2 .虚实耦合(一)现在的景色是现实。 指现实眼前存在的现实、事实、现实。(2)已故景色为虚。 是指作者经历过或历史上发生过的情景，但现在不在眼前。 “雕刻扶手玉造还在，只是朱颜正在变”“谈笑之间，橡树灰飞着消失”。(3)未来的景色是虚的。 这是还没有发生的情景，它的表现一直延伸到未来不断。 所以，写忧虑的话，那种担心会倍增。写音乐的话，那种音乐会倍增。 柳永雨霖铃中云：“现在的天空酒醒，杨柳岸晓风留月”，设想另一个场面：舟离岸，语人酒醒，练晓风吹萧邦柳，见一曲残月垂柳梢。(4)仙鬼的世界和梦想是虚无的。 诗人利用这种虚无的境界反驳现实，用虚象表现现实。 例如梦游天姥吟留别仙境是虚象。 诗云：“日月照亮金银台”“霓虹灯风变马”“虎鼓瑟西鸾复唱”“仙人西如麻排列”。 李白描绘美丽的情景，情景之美突出了现实的黑暗。3 .动作协调4、白描原本是中国绘画的传统技法之一，其特征是不用与西洋画法速记和素描相近的简单的墨色线来绘画、写实地描画、浮现或着色。 这个画法被引进了诗的创作。 不使用形容词和修饰语，不雕刻细节，而且不使用曲笔和衬托，抓住描写对象，正确而有力的触摸，用明快而简洁的语言，用朴素而简单的文字，漂亮地描绘事物的形状和光的暗淡等，来表现作者对事物的心情。 如上面两句诗，是六个名词，也就是六个场景的组合，没有任何修饰语。 那个集中表现了早行的辛苦。 鸡叫，残月未落时，跟着寒霜出发，可见早行的辛苦。三诗中常见的表现手法1 .能抒情地直接抒情地和间接抒情地回答2 .可以回答修辞手法3可以回答描写手法4 .可以回答表达技术补充说明：在实际问题上，如果听到表现手法，表现中还采用了具体的抒情方式和描写方式中，即借景抒情、寓言、情景交流、白描、细节描写(动作、表情等)、动作结合、虚实结合对等。1 .对比和犯规把两个对立的或同一个的两个不同的方面放在一起，互相比较。 表现效果：鲜明对立事物的矛盾，阐明本质，深刻启发或者使事物对立的两个方面相互映衬，相互表扬，令人印象深刻。差异：对比与犯规：犯规有明显的主次差异，但对比往往不区分主次，重点在于给读者新的认识、新的感情。这将是：1、朱门酒肉臭，路上有冻死骨。2、士兵军前半部死生，美人还在算歌舞。2 .干燥器的渲染3、词典用典：用典的有用之处和引用前人诗句两种。 事物借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某个问题的立场和态度、个人的心情和愿望等，属于古老的抒情。 引用或者化前人的诗句的目的是加深诗句的意境，使人联想到词外寻找。第四章结构打开门户看山中毕业章显志中小学层深层移动与伏线铺设相应是先压抑情景分开情景写画龙点睛起承转合抑扬顿挫毕业章显志注意：分析表现技巧是分析诗人写景和思想感情的方法。首先要区分鉴赏要求。 即，明确问题的要求，从修辞的观点、表现手法的观点、章结构或与之相结合。 这是一个词性强的主题，如果不熟悉常用手法和手法的作用效果，就不能结合本手法的作用具体分析诗歌。分析时，要结合诗句鉴赏，不能脱离诗句。 否则，只能得到一半或不到一半的分数。3 .按最初总结的顺序解答。表现技术鉴赏问题组织回