重庆万州二中高二数学上学期期中试卷理

重庆万州二中2018-2019学年高二中考试题数学科学第一卷(选择题)多项选择题：这个主要问题有12个项目，每个项目有5分和60分。每个项目中给出的四个选项中只有一个符合问题的要求1.直线的倾角为()A.学士学位回答一分析分析首先通过直线方程确定斜率，然后根据斜率的正切值确定斜率，最后结合斜率的范围确定斜率。详解用直线，可用直线的斜率是，直线倾斜角的切线是，并且倾斜角大于或等于并且小于，因此，直线的倾角是，所以选择a。终点本课题主要考查直线方程以及直线的斜率和倾角，旨在考查基础知识的熟练程度。这是一个中间话题。2.如果已知它是水平放置的，则根据“倾斜二维绘图法”，获得如图所示的直接视图，其中，则原始区域是()A.学士学位回答 b分析分析从直接地图的面积与原始地图的关系，可以直接求解。解释因为，如果三角洲a b c 的面积是，那么ABC的面积是，所以答案是：b。本主题检查倾斜二维绘图中原始绘图区域和直接绘图区域之间的关系。它是对基本概念和基本操作的检查。3.在长方体中，不同平面上直线形成的角度的余弦是A.学士学位回答 b分析分析在长方体中，可以得到连接，即直线与不同平面形成的角度。在中，可以用余弦定理求解。详细解释在一个长方体中，如果你连接，你可以得到，因此，由直线和非平面直线形成的角度是由直线和直线形成的角度。即直线与不同平面形成的角度。在长方体中，设置、然后，在中，选择b是因为余弦定理。终点本课题主要研究空间中非平面直线形成的角度的求解。根据非平面直线形成的角度的定义，得到非平面直线形成的角度。用余弦定理解决问题是解决问题的关键。它主要检查推理和演示能力，以及计算能力。这属于基本问题。4.让M和N是两条不同的直线和两个不同的平面。下列命题是正确的()A.if b. ifC.如果d .如果是回答 c分析分析和相交或平行；在b，m 或m；在c中， 是由平面垂直于平面的判断定理得到的。在d中，m与相交，是平行还是m.详解从M和N是两条不同的直线，和是两个不同的平面，我们知道：在A中，如果m、m、和相交或平行，那么A是错误的；在B中，如果M，则M或M ，所以B是错误的；在c中，如果m ，m ， 是由垂直面的判断定理得到的，那么c是正确的；在d中，如果m ， ，那么m与相交，是平行的或m ，所以d是错误的。因此，选举：c。整理点这个话题考察了这个命题是真是假。这是基本的话题。在解决这个问题时，我们应该仔细研究这个话题，注意合理利用空间中的线、线、面之间的位置关系。5.如果已知直线是平行的，则实数的值为()A.b.c .或d .回答一分析分析利用两条直线平行的充要条件，可以确定x和y的系数分类。详细解释m=3时，两条直线分别变为2y=7和x y=4，而这两条直线此时并不平行；m=5时，两条直线分别变为：x-2y=10和x=4，此时两条直线不平行；当m3和651235时，两条直线变为：y=x，y=，两条直线平行，解m=7.总而言之：m= 7。所以选择：a。本主题检查分类讨论的必要和充分条件以及两条直线的平行性。它属于基本话题。6.几何的三种观点三个视图中的两个三角形通常是圆锥形，而另一个是半圆形和半圆锥形，因此表面积是半圆形、三角形和扇形。根据图像中的长度结合面积公式可以得到结果。详细说明从这三个视图中可以看出，相应的几何形体是半个圆锥体，圆锥体底面的半径是，圆锥体的高度，它的母线长度，几何图形的表面积是。所以选择c。定位本主题研究三个视图的缩小和表面积的求解。应注意熟练掌握归约方法和公式。在求解表面积时，应综合考虑，并应注意表面积公式的正确应用。7.如果已知从一点发出的光束被轴反射，并且反射光正好平分圆的圆周，则反射光的线性方程为()A.学士学位回答 c分析一个点关于一个轴的对称点是，如果反射光正好平分圆的圆周，则反射光穿过圆的中心。根据反射原理和主题，反射光通过该点，据此，产状关系的斜率如下：反射光的方程式为：这种安排的通式是：为此主题选择选项c。8.如果在交点处有两条与圆相切的直线，则实数的取值范围为A.学士学位回答 d分析分析如果有两条直线与圆相切，则该点在圆之外，并且圆本身的极限必须满足。详细解如果满足已知圆的方程，则得到解；如果在交点处有两条与圆相切的直线，则该点在圆之外。用“是”代替，我们可以得到实数和的值域。所以选择吧终点这个题目主要考察一个点和一个圆之间的位置关系。在理解一个已知点总是可以画出一个圆的两条切线之后，解决这个问题的关键是该点应该在已知圆之外。9.已知直线和直线的交点位于第一象限，实际取值范围是()A.b .或C.D.回答 d分析分析交点(x，y)的坐标可以同时获得。因为直线和直线y=x 2的交点位于第一象限，所以可以获得它并且可以获得解。详细解释同时，解，直线y=kx 2k 1和直线y=x 2的交点位于第一象限。，解决方案。因此，选举：d。本主题研究直线的交点和不等式的解法，属于基本主题。它检查不同象限中点的点坐标的特征。第一象限的横坐标大于0，第二象限的横坐标大于0，纵坐标小于0，第三象限的横坐标小于0，第四象限的横坐标大于0，纵坐标小于0。10.如图所示，边长为2的立方体被对角折叠，得到一个三棱锥。在下面的命题中，错误的一个是()A.直线平面B.三棱锥的外接圆的半径是D.如果它是的中点，那么平面回答 b分析分析通过垂直线，可以得到垂直线的表面，然后A是正确的。对于选项B，首先假设为真，然后推导出矛盾，结果是不正确的。根据四棱锥的形状，得到球体中心的位置，进而得到半径；线-面平行度由线-面平行度的判定定理得到。因为ABCD是一个正方形，它可以在折叠后得到。因此，获得了BD表面，然后正确地获得了A选项。假设，又因为d，因而曲面，那么，三角形，BC=2=不可能满足直角关系，b就错了。三棱锥的外切球面的中心在点O，因为OC=OD=OB=O，球面的半径是OC=；因此，c是正确的；如果它是的中点，OE在平面内，那么平面D是正确的。所以答案是：b。布点垂直于平面的直线的概念是通过使用垂直于直线的直线的概念来定义的。Att收尾工作：与球相关的组合问题是内接问题和外接问题。解决问题时，应仔细分析图形，明确切点和接触点的位置，确定相关要素之间的定量关系，并绘制相应的横断面图。例如，球被内接在立方体中，切点是立方体每个面的中心，立方体的棱柱长度等于球的直径。球从外部连接到立方体，立方体的顶点都在球体上，立方体的对角线长度等于球的直径。12.设定A，则最小值为()A.公元前11年121年9月81日回答 d分析分析调整公式，得到圆心在原点单位圆上的点，得到圆上点到直线距离的平方值，即圆心到直线的距离减去半径的最小值。详解原公式改为：此公式表示点到点距离的平方，该点在一条直线上，该点表示圆心在原点的单位圆上的点。原始公式为圆上点到直线距离的平方，最小值为81平方。所以答案是：d。发现本主题研究参数方程的应用和学生转化问题的能力。它也适用于直线和圆之间的位置关系。一般来说，在许多情况下，直线和圆的问题是通过组合数字和形状来解决的，但在同时发生的情况下，这种情况较少。当计算圆上的一点到直线或固定点的距离时，通常将其转换为圆的中心到直线或圆的中心到固定点的距离，然后将半径相加或相减以分别获得最大值和最小值。当涉及圆的弦长或切线长时，通常使用垂直直径定理。第二卷(非多项选择题)填空：这个大问题有4个项目，每个项目有5分和20分。在答题纸上相应的位置填写答案13.如果已知空间中的两点，它们之间的距离是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。回答分析分析利用空间两点间的距离公式可以直接求解。解释空间中两点之间的距离是：所以答案是：本主题研究空间两点间距离公式的应用和基础知识的检验。14.如果通过切割一条直线的圆获得的弦的中点坐标已知为，则弦的垂直平分线方程为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。回答分析分析根据弦垂直平分线通过圆心的性质，得到线性方程。细节 AB的垂直平分线必须通过圆心，其坐标是那么，让垂直平分线方程，解决方案所以线性方程就是定位本主题研究弦和垂直平分线之间的关系以及如何找到解决方案。点斜形式的应用属于基础课题。15.在立方体中，对角线和底面形成的角度的正弦值是_ _ _ _ _ _ _ _ _。回答分析分析：根据直线与平面形成的角度的定义，可以得出结论。详细信息：连接交流，交流电是A1C在平面上的投影，A1CA是直线A1C与平面ABCD形成的角度的正弦值，让立方体的棱柱长度为1，然后，然后，要点明确：这个问题需要先找出由线-面角形成的角的平面角，然后把它放在三角形中求解。16.在平面直角坐标系中，如果圆上的一个点被满足，则实数的取值范围为_ _ _ _ _ _。回答分析分析根据问题的含义，设定点的坐标为，8756；然后得到q点的轨迹，然后得到两个圆的位置关系，最后得到参数的范围。详细说明从问题的含义来看，圆心是，半径是1。设定点的坐标是，按照顺序，因此，一个点的轨迹是一个圆心半径为2的圆。圆圈和lo()已知穿过该点的直线在两点处与圆相交，并得到直线方程。(1)。(2)或。分析试题分析：(1)设置直线的截距方程，用圆心到直线的距离等于半径来求解；()建立直线的点斜方程，用圆心到直线的距离和弦长公式求解。(1)如果直线穿过原点并设置为，圆的中心为，半径为，则它与圆相切，可以得到并求解。在这种情况下，线性方程是。(2)如果直线没有通过原点，将其设置为：然后，去理解或者，在这种情况下，线性方程是或，总而言之，线性方程是或。()如果斜率不存在，线性方程为：弦长距离，半径，然后，符合问题的含义。(2)如果斜率存在，将线性方程设置为：和弦中心是分开的，我明白。总而言之，直线的方程式是或。要点：本主题研究直线和圆之间的位置关系。在处理直线和圆的位置关系时，通常需要先建立直线方程，并经常利用这些条件建立直线的点斜方程和斜截方程。然而，有必要讨论“斜率是否存在”以避免遗漏解决方案。例如，在本主题中，有必要讨论“斜率是否存在”。18.如图所示，在金字塔中，和900。(1)验证：(2)如果金字塔的体积是9，找到金字塔的侧面区域(一)证据简短；分析分析(1)推出ABPA、CDPD，从而ABPD，并进一步推出AB飞机垫，从而证明飞机；(2)如果PA=PD=AB=DC=a，取AD的中点e，PE相连，则底面上的PE ABCD，从金字塔的体积P-ABCD得到a=3，从而可以得到金字塔的侧面面积。详解 (1)又又(2)设置，然后。过度表演，为了吊脚，这是中点。金字塔的横向面积为：,一种计算空间几何表面积的方法(1)以三个视图为载体的几何表面积问题的关键是分析三个视图，以确定几何中每个元素的位置关系和数量。(2)多面体的表面积是每个表面的面积之和；应注意组件表面积的连接部分的处理。(3)应注意旋转体表面积侧膨胀图的应用。19.众所周知，一个圆通过两个点，它的中心在。(1)求圆的方程；(2)以直线上的移动点和圆的两条切线为切点，求四边形面积的最小值。回答 (1) (x-1) 2 (y-1) 2=4。(2) 2。分析试题分析：(1)建立圆的标准方程，用圆M通过两点C(1，-1)，D (-1，1)，圆心M在x y-2=0的直线上，然后建立方程，即可求出圆M的方程。(2)四边形PAMB的面积是S=2，因此需要S的最小值，并且只需要|PM|