6商鞅南门立木.pptx

语文S版六年级语文下册,6商鞅南门立木,谈话导入,商鞅,人们,收获,清远市清城区古城小学冼海燕,小练笔,语文S版六年级语文下册,6商鞅南门立木,谈话导入,商鞅,人们,小练笔,新课导入,下一页,课文讲了一件什么事？,默读思考：,请默读课文4至14自然段，画出描写商鞅的句子，读一读，在句子旁边写下你的体会。,思,2,布,重,1,思考：,面对重重困难，商鞅心想：要在秦国进行改革，首先就要取得老百姓的信任，只有这样，才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，于是他在新的法令颁布之前，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。,返回,第九页,谁能把这根大木柱扛到北门，朝廷就赏给他十两黄金。,告示一：,返回,第九页,谁能把这根大木柱扛到北门，朝廷就赏给他五十两黄金。,告示二：,返回,第九页,商鞅的宣布：,当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！”,返回,第九页,商鞅郑重地说：,这时，商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委任，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。,返回,第九页,你对商鞅这样的做法有什么看法？想一想，与同学交流交流。,我的看法：,返回页面,请同学们再次默读4至14段，画出描写人们的句子，体会句子的意思。,人们：,“嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏金十两。”,“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩的吧？”,百姓的反应：,“这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药？”,下一页,围观的人越来越多，可就是没人去碰那根木头。更有一些胆小怕事的人，怕惹是生非，自讨苦吃，悄悄地溜走了。因此，尽管这天前来围观大木柱的人成百上千，但是没有一个人上前去搬动它。,围观的人：,下一页,从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”,小伙子做法：,下一页,小伙子噌噌噌地登上了城楼,不一会儿,手捧五十两黄金,喜笑颜开地走了下来。,小伙子的反应：,小伙子仅仅因为得到五十两黄金吗？,下一页,伏笔写法：伏笔指文章前段为后段埋伏的线索，它的主要作用是对文章情节的发展作事先的说明、铺垫，以使后来发生的事情不至于让读者感到突然或不理解。,写法指导：,“谁能把这根大木柱扛到北门，朝廷就赏给他十两黄金。”,“谁能把这根大木柱扛到北门，朝廷就赏给他五十两黄金。”,“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！”,引读：,下一页,“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委任，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”,下一页,引读：,商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为了朝廷树立了一个言而有信、说到做到的好形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。,立木取信意义：,下一页,自古驱民在信诚。一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。,王安石的称赞：,下一页,你想对商鞅说点什么呢？,小点赞：,返回页面,小练笔：,跟我们有关系吗？结合自己的生活实际把自己的想法写下来。,下一页,我收获：,你心中最终留下的是什么？,下一页,人生的道路多么漫长，我们要言而有信、说到做到，有了这样的思考，更需要用人生的脚步丈量，无论怎样，我们为什么要言而有信、说到做到，我们应该怎样言而有信、说到做到，我们言而有信、说到做到做出个什么样，这是应该是伴随我们一生思考和体验的问题。,结束语：,下一页,夕阳西下，我们踏着余晖，走进夕阳里！我们怀着诚信，走进心底里！,下一页,课外阅读不肯拿立场做交易的人王安石惩罚皇帝（一）王安石惩罚皇帝（二）,作业：,结束,1、人而无信