小学五年级班主任工作总结(3)（通用）

小学五年级班主任工作总结(3)小学五年级教师工作总结眨眼之间，这是一年过去了，班主任的酸酸和痛苦降临到我的心里。我喜欢这个职业，所以我总是感到快乐。即使这是一个很麻烦和悲伤，它将成为一个甜蜜的回忆。这学期我是五年级和八个班的班主任。我们的五（8）班是一个温暖，快乐，和谐，相互支持的家庭。进取，活泼，聪明是我们最大的特色。 “快乐学习，健康成长”是我们班级的宗旨。 “团结进取，求实，创新”是我们的目标。 “做最好的自我”是我们的学习方式。 “主动，努力，学习，追求新”是我们的课堂风格。在这个热情的家庭中，每个人都在最大限度地发挥自己的潜力，提高自己的素质;每个人都在最大化自己的热量，并增加这种集体的光彩。首先，良好的习惯，你有，我有，每个人都有着名教育家叶圣涛先生说：什么是教育？简单来说，就是培养学生良好的行为习惯。 这个习惯决定了孩子的命运。小学生良好的心理素质和行为规范的发展不仅是长期的知识，长体的需要，也是人类社会化的基础。儿童能够从中受益，生存和发展。它是关于人的社会主义教育。实施例的本质。如果你从小就长大，良好的习惯将有益于生活。因此，作为一名班主任，我觉得我最大的责任是培养学生的良好行为和学习习惯。1.养成实现目标的良好习惯在学校开始时，我和学生们反复研究和讨论，以确定每个人都认可的班级建设目标。为此，我们专门召开了主题班会议我们五（8）班。在会议上，每个人都畅所欲言，表达了自己的意见。最后，我整合了学生的意见，提出了“团结，进步，创新”的总体目标。具体内容是：师生紧密团结，集体荣誉第一;学科健康评分高;红旗航班数量很高;家庭作业，考试和比赛的质量是一流的;这些活动是最好的，它们是安全和创新的。这个目标包含了学生们的美好愿望。为了实现这一目标，每个人都严格要求自己，努力团结，积极向上。此外，作为班主任，我首先从自己开始，并要求学生这样做。首先，先做好，并为学生树立榜样，比如在学生面前坚持普通话，而不是在课堂上，并主动接收垃圾。学生喜欢模仿，强大的可塑性，慢慢培养出优质的诚信，勤奋和爱心的课堂。2.养成活动中的好习惯各种活动可以培养学生的良好习惯。在一个学期，结合学校的德育工作安排和课堂实践，我们推出了“争取语言和文化之花”，“争取劳动和环保花卉”，“争取健康和清洁花卉”，“做一个“时间的小主人”，“今天我是家的主题课，对我成长感到高兴等等。在活动期间，我和学生中小学生守则，小学生日常行为规范，百花学校日常评分细则一起学习了解成为一名优秀学生的要求;在活动中，让他们感受到团队的温暖;在活动中，他们培养了他们活动的各个方面。习惯。在学期期间，我发现在任何地方扔垃圾的学生人数较少。帮助学生有困难的学生有更多的学生，并且有更多的学生在课堂上工作。这让我很开心。再一次，活动，比赛和游戏，学生在情感上沉浸在微妙的影响中，行为矫正逐渐形成良好的行为和学习习惯。3.在实践中加强培训习惯它就像一根电缆。我们每天都用新绳子包起来。它不久就会变得牢不可破。 “我瞄准班上的学生，利用所有有利的时间来加强学习习惯的培养。首先，培养学生正确阅读和书写姿势，结合三字歌的实施，提醒他们每天要注意三个。阅读时，所有同学都需要拿起书来实现手，眼，口和心。只要你做完作业，就会不断提醒你纠正不良姿势。当学生起床和说话时，他们必须站直，直视，有自然和慷慨的态度，并在说话时大声说话，并说清楚。在听力方面，他们要注意倾听别人的声音，要清楚听到他们在说什么，要记住，比如每周见面，我要求学生注意一些事情。它是什么？在学生得出分数后，如果他们无法回答，他们就不会集中精力倾听。这些方法对促进学生的习惯形成起到了一定的作用。现在学生在课堂上读写，坐着和听取正确的姿势逐渐发展，增强了自我控制能力，课堂秩序有了明显的提高。在学期期间，课堂上总会有一些顽皮的书包听课或写作业。我总是想提醒他们，但我也参加示范训练，在课堂上找到一个小榜样，并执行请喜欢他。做模型活动。当小顽皮的包再次放在桌子上时，请采取正确的姿势并说：请像我一样做。与此同时，我发出信号，顽皮的包包学会了这样做并说：“我就像你这样做”。通过反复和反复的训练，他们养成了在不断练习中保持正确姿势的良好习惯。我一直认为，如果种植信仰，收获的就是行动;当一个行动被种植，这是一种习惯;当种植习惯时，就会收获一个角色;一个角色被种植和收获。这是命运。第二，小头，你可以，我会做，每个人都会做着名教育家魏树生强调班主任的民主，强调学生的自主权，实行全体师生的班级管理，参与全过程和全过程。班级中学干部是核心经理和班级的“公务员”。在班级干部的选拔和培训中，我们的五（8）个班级是独一无二的。班主任由驴自己推荐和同学的推荐合并。类成员使用了旋转系统。为了让每个人都履行职责，我的班级开设了一个“咒骂”主题课，让孩子们更清楚自己的职责。为了树立阶级的威信，一方面要严格要求他们树立榜样，努力为学生服务。另一方面，我要求同学们按照说明进行操作。我会让一些课程让班干部去做，培养他们的工作能力。每天早上，在我去之前，孩子们都在家里（我班上有两个学生负责早读，课堂纪律，黑板清洁，午休，其中一个由五个班级轮流，另一个由班上的同学轮流上班看早晨;午休的内容更丰富，有时唱歌，有时听广播，有时还会读美丽的诗歌。小班学生做事的能力也很强。例如，一旦方燕妮呕吐，呕吐物不仅在地上，而且在同学的衣服上。小班不在乎。在家人的指导下，有煤灰，清扫，洒水，拖地，方燕妮的衣服和漱口水。这是一个短课时间。它完成了。这是班干部的影响。为了使班级管理更加详细，我们班还设立了除班级干部以外的二级管理人员，如管理卧室的“卧室长”，管理餐饮的“用餐长度”，管理窗口的“窗口长度”，管理电灯的“光长”，管理花的“花长”，管理电脑的“电脑长度”，负责打开的“门长”关闭门，“红围长度”，“校服”.离开当教室外出时，“桌长”会提醒学生摆桌子并安排桌面上的教科书外出。用餐后，“用餐”会提醒学生不要忘记清理掉在桌子上的食物残渣。课堂上的一切都是由孩子们承包的。孩子们很开心，他们自然更加投入。他们认为课堂管理是标准化和常规的，大多数学生都是文明和纪律。在学期期间，我们班在学校的班级工作评估中获得了同等级一等奖的一等奖。第三，提升评价比例，你很棒，我很棒，每个人都很棒我在课堂上设置了三个评级列表，即“学习表演明星”，“工作明星”和“代言”。学习表演明星的方法是：只要你的四人学习小组在一周内得到一个并且没有任何班级干部记录，你就可以得到一个明星团队，每个团队成员都能得到一个小的学习之星的封印。此活动由绩效主管统计，并在周一进行评估，并在期末和证书上进行一般评估。获得工作明星的方法是：每次做完作业，都可以认真做，写作很整洁，正确率很高。你可以获得每周3A的“职业明星”印章。认可专家根据每日认可进行评分，并在第一课中获得1分。认证在期间中期和期末两次颁发，并颁发“认可专家”证书。为了判断“背书人”，学生们一旦