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文档简介
三角形的认识,四年级数学下册,房屋顶的框架,生活中的三角形！,三角形的特性,1、讨论：以上图中这些三角形它们起什么作用？谁能说一说？2、动手实验：小组合作，拿出事先做好的三角形，看看是否拉得动。再拉一拉四边形，有什么发现？,电线杆,自行车,三角形不变形，具有稳定性。,什么是三角形？,以上这样由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。,下面哪一幅图是三角形,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,三角形有（）条边，（）个顶点,（）个角。,边,边,边,角,角,角,顶点,顶点,顶点,3,3,3,顶点A，对边（）顶点B，对边（）顶点C，对边（）对边AB，顶点（）对边BC，顶点（）对边AC，顶点（）,BC,AC,A,AB,C,B,从三角形的一个顶点A画它对边BC的一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形BC边上的高，边BC叫做三角形的底。,三角形的高,高的特点：一端是顶点与底边垂直是一条线段,D,锐角三角形的高,锐角三角形的三条高是在三角形的内部还是外部？,锐角三角形的三条高都在三角形的内部。,C,直角三角形的高,直角三角形的三条高在什么位置？,直角三角形的一条高在三角形的内部，另外两条高是三角形的两条直角边。,直角边AB边上的高是（）,直角边BC边上的高是（）,BC,AB,斜边AC边上的高是（）,BD,二、探究新知,任意一个三角形都有三条高。,下面一个直角三角形，底边长10厘米，对应的高是（）厘米；底边长是8厘米，对应的高是（）厘米；底边长6厘米，对应
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