语文人教版九年级上册香菱学诗.pptx

香菱学诗,曹雪芹,授课：张立萍,学习目标1、通过学习本文，加深对红楼梦艺术成就的了解，不断提高学生的文学修养。2、细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发；3、体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处；分析香菱这一人物形象，把握人物的悲剧气韵，学习小说塑造人物的高超手法。学习重点1、探究香菱学诗成功的原因。2、赏析小说塑造人物的手法。学习难点引导学生探讨香菱学诗对我们学习语文有何帮助。,香菱：原名甄英莲，甄士隐之女，四岁时丢失，小说中出场最早的薄命女，她不仅自幼被拐，十几岁时被呆霸王薛蟠强买；先跟薛姨妈做使唤丫头，起名为香菱，后给薛蟠做妾。后来薛蟠娶正妻夏金桂，又将香菱改为秋菱，她倍受夏金桂折磨虐待，得了干血之症，很快就被金桂折磨致死了。“甄英莲”的谐音为“真应怜”。,本文写薛蟠外出经商，宝钗央求母亲，把香菱带到园子里和她作伴。香菱在园子里住下后，开始求黛玉教她作诗。,简介香菱身世,曹雪芹（17151763），名霑，字梦阮，又字芹圃，雪芹是他的号，属满洲正白旗。曹家从清代初年起到曹雪芹这一代止，是一个“百年望族”。康熙二年（1663）清王朝设江宁织造，这是一个财富要职，其第一任就是曹雪芹的曾祖曹玺，此后父子兄弟相次继任，一共约60年。后来曹家势败家亡，曹雪芹流落在北京西郊，住着破房子。他善画，只能靠卖画来维持终年吃粥的生活。乾隆二十八年（1763）秋冬之间，曹雪芹唯一的儿子病死，他因伤感太甚，于这年除夕病逝。红楼梦就是这期间写的他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。,红楼梦又名石头记，是以作者自己和亲戚家庭的败落为创作素材的，因此带有一定的回忆性质；但他创作的红楼梦是小说而不是自传。红楼梦总的主题思想是反封建主义，在这个总主题下，作者通过贾宝玉、林黛玉两个典型人物，对当时现存正统的封建社会秩序都表示反对，因而这两个典型就成为封建社会的叛逆形象。,红楼梦是我国18世纪中期出现的一部最优秀的古典小说，它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧，暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构谨严，不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识，如官制、礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。,金陵十二钗正册,1、林黛玉2、薛宝钗3、贾元春4、贾迎春5、贾探春6、贾惜春7、王熙凤8、史湘云9、秦可卿10、妙玉11、巧姐12、李纨,金陵十二钗副册,1、香菱2、薛宝琴3、尤二姐4、尤三姐5、邢岫烟6、李纹7、李绮8、夏金桂9、秋桐10、小红11、龄官12、娇杏,腻烦（）鳏（）缯（）揣摩（）蘅（）芜（）苑（）暧（）诌（）颦（）臊（）纨（）榭（）坞（）摩诘（）,n,ji,chui,yun,i,zhu,pn,so,wn,xi,w,zn,un,hn,w,一、读一读,造化：腻烦：揣摩：鳏鳏：穿凿：地灵人杰：自暴自弃：起承转合：,二、记一记,福气；运气。,因次数过多或时间过长而感到厌倦。,反复思考推求。,形容忧愁失眠的样子。,非常牵强的解释，把没有这种意思的说成有这种意思。,山川灵秀，人物杰出。,自己甘心落后，不求上进。,旧时写文章常用的行文的序。,香菱学诗过程,拜师,初作,再作,三作,黛玉教诗,“不以辞害意”，先读王维五言律，再读杜甫七言律，再次李白七言绝句,“意思却有，只是措词不雅”，不要受缚，放胆去作,“过于穿凿，还得另作”（宝钗：不像吟月不扣题）,呆,疯,魔,苦志学诗，精血诚聚,找出文中表现香菱专心学诗的语句,正面描写：香菱读诗作诗的神态、动作。,、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。、又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。、默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土只见他皱一回眉，又自己含笑一回。、挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。、晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去。、梦中喊出：“可是有了，难道这一首还不好？”,侧面描写：宝钗、宝玉的谈论。,宝玉：“会心处不在多，听你说了这两句，可知三昧，你已得了。”“这正是地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的”,宝钗：“你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了”“这个人定要疯了”“可真是诗魔”“你这诚心都通了仙了”,香菱学诗的过程表现了一种什么精神。,专心致志，废寝忘食,林黛玉,香菱,香菱成功的原因,苦学、乐学、善学,资质好,悟性高,老师指点好,大观园的环境激起香菱学诗的愿望,黛玉给香菱指点学诗时谈了要注意哪些问题？,1、要重立意，不以词害意。,3、重研究讨论，方能长进。,2、要多读，读一流的诗。,首先，要多读。诵读是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的。我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学趣味是非常有益的。第三，要不怕失败，大胆创作，敢于想像。,香菱学诗对我们学习语文有何启示？,三、拓展延伸1、人们常说林黛玉“多愁善感、孤高自傲”，读了本文，你觉得她是一个怎样的人？,示例：从林黛玉教香菱作诗，可以看出她是一个很有文才，善于教学的好老师，此处她还有热情待人，乐为人师的一面。,腻烦（）鳏（）缯（）揣摩（）蘅（）芜（）苑（）暧（）诌（）颦（