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文档简介

,陈太丘与友期行,1、能说出“期、舍去、委、顾”等实词；能借助注释复述课文基本内容；2、朗读并背诵课文，合作讨论“入门不顾”是否失礼；3、探讨生活中的诚实信、知礼（理）。,学习目标,陈太丘/与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒：“非人哉！与人/期行，相委而去。”元方曰：“君与家君/期日中，日中不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”友人惭，下车/引之。元方/入门不顾。,一、读美文,1、实词检测：,通否,离开,拉,回头看,约定,太丘舍去,下车引之,元方入门不顾,陈太丘与友期,尊君在不,重点语句检测,太丘舍去，去后乃至。君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。,太丘不再等候就走了。太丘走后，友人才来。,您跟我父亲约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。,3、整体感知（原文回答）,1）友人是怎样骂陈太丘的？2）元芳又是怎样据理驳斥父亲的朋友的？3）最终双方又有怎样的态度？,二、赏美文,1、赏析人物形象：从（字、词、句、事），可以看出友人（元方、陈太丘）是一个人。小组合作讨论：结尾处元方“入门不顾”是否失礼？,二、赏美文,2、赏析主题思想：通过故事，表现陈元方品质，也告诫我们应该。,1、悟文化（敬辞与谦辞）,尊君在不,君与家君,您的父亲（对别人父亲的一种尊称）,您（有礼貌地称呼对方，是尊称）,我的父亲（谦称，对别人称自己的父亲）,三、悟美文,知礼：敬长辈要谦虚,三、悟美文,2、悟人生联系我们的生活，举例说一说，如何实践“方正”呢？,仁义礼智信,三、作业,1、积累有关诚信名言三条，写在本课课文下面。2、
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