高考政治备考（选择题归类与反思）

让思维之花在“题组反思”中绽放,第一课时选择题归类反思,（一）命题分析,（二）重点提示,命题流程,围绕主题，选定具体话题,围绕话题，组织具体材料,依据材料，确立设问角度,依据角度，设置正反题支,（一）选择题命题分析,新创题,库选题,材料没有明确时代背景，不是当前时政热点选材多涉及科技、文化等，或以日常生活情境为题材配合新创题使用，主要用于弥补新创题在知识覆盖面方面的不足选用时会进行改造，如增加一些时代背景信息，对题支进行调整,选择题“三要素”,由于人力成本、原材料、能源等价格上涨，各种税费负担增加，部分实体经济经营陷入困境。,降低贷款利率减免企业税收增加财政专项资金提供信用贷款ABCD,为帮助这些实体经济企业走出困境，政府可采取的经济措施有,题干材料,题眼设问,题支选项,解题陷阱的设置,在“题干”中设置解题陷阱,在“题支”中设置解题陷阱,在“题眼”中设置解题陷阱,在“题干”中设置解题陷阱,第一，取材多样，设置阅读障碍。,第二，新知学习及运用，“现学现用”,诗词歌赋、格言警句、图表漫画等,如农产品支持价格、利润率、消费者剩余等,示例1.（13年全国）2012年，某县农民种植的土豆产量增大，但市场没有相应地扩充，农民不得不低价销售，收入不增反降。图示中，能够反映这种“丰产不丰收”经济现象的是,A.B.C.D.,“阅读障碍”设置示例曲线的平移,变式：某地去年冬瓜高价俏销，今年瓜农扩大种植，丰收在望，但面临滞销。为解瓜农之困，经当地媒体宣传，居民们踊跃购买“爱心冬瓜”，冬瓜以略低于去年的价格销售一空，瓜农收益并未减少。下列示意图（P为价格，Q为数量；实线为去年供求曲线，虚线为今年供求曲线）能反映这一现象的是,示例2.支持价格是指一国为了支持农业的发展而对粮食等农产品所规定的最低收购价格。我国某农产品的需求曲线(D)和供给曲线(S)如图所示。该产品的支持价格和供给数量分别为,“阅读障碍”设置示例支持价格,演练1.实施结构性减税政策，减少流通环节，降低生产成本，是刺激国内需求和扩大消费的重要措施。下列图示中，能够准确反映结构性减税所带来的影响的是,注：P为价格（为含税价），Q为需求量，C、D两项中的D1表示减税前的需求量，D2表示减税后需求量。,结构性减税刺激国内消费需求,价格下降，需求增加,C：价格不变，需求增加；D：价格不变，供给减少,【答案】B【解析】本题的特点在于把“沿曲线运动”与“曲线平行移动”结合起来考查，在过去的地方高考试题中，只是侧重考查一个方面。简而言之，由价格因素（价格变化）直接导致的供求变化，体现为“沿曲线运动”，非价格因素（价格不变）导致的供求的变化，则体现为“曲线的平行移动”。本题注释中交代很清楚，P为含税价，价格下降，需求增加，选B项。需要说明的是，曲线对减税影响的描述是一般意义的，不是针对某种特定商品。,变式：实施结构性减税政策，减少流通环节，降低生产成本，是刺激国内需求和扩大消费的重要措施。下列图示中，能够准确反映结构性减税所带来的影响的是,注：P为价格（不含税），Q为需求量，C、D两项中的D1表示减税前的需求量，D2表示减税后需求量。,C,对供求曲线的考查是经济生活试题的热点。考查的方式有两种：一是试题题干提供经济现象的文字描述，题支提供备选的供求曲线；二是题干提供供求曲线，题支提供经济现象的文字描述作为备选。这就要求考生具备经济学图文转换的能力。,题组反思：供求曲线的两种考查方式,示例：（福建卷33）M商品的价格与需求量之间的关系如图所示。在一般情况下，下列哪种情形可能导致曲线D1向D2平移,M商品是汽车，汽油价格上涨M商品是大米，面粉价格下降M商品是商品房，房贷利率下调M商品的供给量不变，M商品供不应求A.B.C.D.,价格不变，需求减少M商品价格以外的因素引起需求变化,演练2.（2014新课标）下图是某国20年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民,消费行为越来越不理性收入差距不断扩大日用品消费支出不断增长生活水平逐步提高A.B.C.D.,演练3.读“19902012年我国实际使用外商直接投资和对外直接投资金额”图。,依据上图（含注），我们可以获取的信息有近几年我国资本项目实施国际收支平衡政策初显成效19902012年，我国实际使用外商直接投资逐年增加20102012年，我国“走出去”战略步伐明显加快近几年我国对外投资的结构不断优化A.B.C.D.,否认意识活动的选择性否认事物发展的前进性否认意识活动的创造性否认实践的主观能动性B.C.D.,（四川卷9）观察图1，从哲角度看，图中之人,“阅读障碍”设置示例漫画题,解析：图中之人因担心犯错误而缩手缩脚、作茧自缚，并没有否定意识活动的选择性，而是担心作出错误的选择，故不选；担心自己的想法是错误的而不敢行动，正是看到了主观意识对实践的支配作用，即承认实践具有主观能动性，故不选。图中之人过分担心犯错误，是只看到事物发展道路的曲折性、否认前进性的表现；也没有看到意识活动能把握事物本质和规律，并创造条件成功改造客观世界，从而否认了意识活动的创造性。故符合题意，答案为C。,在“题眼”中设置解题陷阱,第一，设置“限制词”，明确试题的规定性,第二，设置“关系词”，明确干支逻辑关系,判断阐释关系类,因果关系类,充分必要条件关系类,个性共性关系类,关键词（句）,行为主体,在“题支”中设置解题陷阱,命题人往往通过以下因素设置题支，实现考查目标。,一是利用考生对知识理解的误区。（表述错误）二是利用考生对材料的误读。（主旨不清）三是题支在材料中缺乏支撑。（体现不明）,四是利用考生的思维惯性或错觉。（正误杂糅）五是题支是对题干的二级引申。（缺乏必然性）六是在干支关系中设置反向题支。（逻辑不清楚）,初级陷阱,高级陷阱,第一，把握“限制词”，明确试题的规定性,第二，把握“关系词”，明确干肢逻辑关系,感悟：敌之要害即我的要害审题的关键：把握选择题的设问角度，把握“限制词”和“关系词”,示例3.（2011海南卷）2011年14月我国对外贸易顺差为104亿美元，形成大量外汇占款(指中央银行因收购外汇而投放的等值本币)，加大了通货膨胀的压力。为减轻通货膨胀的压力，中国人民银行可采取的措施是A.降低基准利率B.加快货币流通速度C.扩大国债发行规模D.发行金融债券,D,效应：减少流通中实际需要货币量，相对增加流通中货币量，加大通胀压力,政策效应：增加流通中货币量，减轻通缩压力，加大通胀压力,属于财政政策，行为主体是财政部,“限制词”设置示例行为主体,示例4.（2013全国新课程卷）十一届全国人大常委会第二十三次会议修改通过新的居民身份证法，规定在居民身份证登记项目中增加指纹信息，同时加大对泄露公民个人信息行为的惩罚力度。身份证法的这些修改扩大了对公民权利的保护范围有利于提高社会管理和服务水平体现了权利与义务相统一的原则是坚持依法行政的必要保证A.B.C.D.,“关系词”设置示例充分必要条件关系,示例5.（2013全国新课标卷）物理学家格拉塞有一次喝啤酒时，将几块小鸡骨丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断实验，发现带电高能粒子在穿越液态氢时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运动轨迹，并由此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明间接联系比直接联系更能激发人的创新意识世界并不缺乏联系，缺乏的是关于发现联系的创新意识创新意识是认识和利用事物之间联系的前提人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的A.B.C.D.,演练4.丹麦物理学家雅各布博尔不小心打碎了一个花瓶于是“碎花瓶理论”产生了，并在恢复文物、陨石等不知原貌物体的工作中发挥了重要作用。“碎花瓶理论”之所以具有上述作用，是因为该理论,正确揭示了物体破碎的规律，可以指导相关实践活动正确开展是实践的产物，凝聚了人类的脑力劳动找到了物体碎片之间关系的共性，对分析具体物体碎片关系具有指导作用经过了实践的检验，具有直接现实性的品格A.B.C.D.,必要非充分,演练5.2013年12月14日，嫦娥三号卫星成功实施月面软着陆，开始进入科学探测阶段。科研人员利用着陆器上地形地貌相机传回的图像，制作完成了首张着陆区全景照片，为人月对话建立起新的通道。这说明人类可以借助一定的科学仪器创造新的具体联系人类认识能力的提高离不开科学仪器的发明和利用科学实验活动是人类最基本的实践活动人类凭借实践提供的工具延伸了自身的认识器官ABCD,“关系词”设置示例因果关系,示例7.国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会时发表重要讲话指出：“拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。”中国之所以是一只和平的、可亲的、文明的“狮子”，是因为我国坚持和平发展道路，得到世界各国的认同我国综合国力不断增强，国际地位不断提高我国坚持中国特色的社会主义道路我国奉行独立自主的和平外交政策ABCD,演练6.为了保障人民群众的生命健康，10多年来，国务院主持制定了多部法规、采取了多项措施以加强对食品安全的监管。作为商品的食品，是最基本的生活必需品，必须保证其质量。这是因为食品的质量越好，生命安全越有保障B.食品的质量与价值互为前提C.食品的有用性决定其价值D.食品的有用性取决于个人生活需要,演练7习近平指出：我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。这一论断是基于维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点国家主权具有至高无上性和独立性主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利维护和平是国家外交政策的宗旨，是实现发展的基础A.B.C.D.,（二）重点提示,主题：关注社会热点联系生活实际知识：核心概念基本原理经典错误能力：逻辑思维能力辩证思维能力,建议：回归基础变式表述理解误区,感悟：正确处理学科知识与社会常识的关系,示例1：（2013新课标卷）中国H公司与美国某公司签订服装出口合同，约定服装单价为24美元，一年后交货。H公司生产一件服装的成本是144人民币元。签订合同的同时汇率为1美元=6.32人民币元，交货时为1美元=6.27人民币元。在不考虑其他条件的情况下，H公司交货时的利润率比签约时的利润率A.下降0.83%B.下降0.76%C.上升0.83%D.上升0.76%,经济生活中的“常识”计算利润,示例2：充满青春活力的汽车模特是汽车会展的一道亮丽的风景。她们在吸引观众眼球的同时，也获得了丰厚的收入。下列关于车模收入较高的原因分析，错误的选项是A.车模的职业寿命比较短暂B.汽车展会主办方资金雄厚、展会规模大C.车模能够给车企带来潜在的客户D.汽车会展对车模的需求旺盛,经济生活中的“常识”会展经济,车展主办方,展会参展方（车企）,车模,链接：车展会展经济,示例3.近年来，在收入有限的年轻人中流行着“CPW”一词。CPWP/N（P为衣物单价，N为着装次数），常被用来衡量要购买的着装衣物是否“物有所值”。在不考虑其他情况下，依据CPW概念，建议购买的衣物是会连穿几季的普通衣物婚纱等用于特定场合的衣物不常穿的名贵时髦服装耐用、常穿、价格偏高的牛仔裤A.B.C.D.,经济生活中的“常识”性价比,链接：性价比,人们总是希望购买到高性价比的商品，即花最少的钱买最好的商品。“性价比”是指商品的性能与价格之间的比例关系。具体公式：性价比=性能/价格,下列关于商品的“性价比”说法正确的是高性价比只是消费者的美好愿望，现实中难以实现高性价比的商品只有在该商品供过于求时才可以实现同一性能商品价格下降，性价比上升性价比高的商品往往由处于竞争优势地位的企业提供,在某市八届人大常委会一次会议上，该市市长提请了29项人事任免，其中结果28人顺利通过常委会的表决，但对口岸局局长的提请任命被否决。回答下列两题。,政治生活中的“常识”人大知多少,示例4.市人大常委会否决口岸局局长的任命提请，说明了A政府权力由人民代表大会赋予B地方人大是地方国家权力机关C.人大具有对政府工作人员的任免权D.地方政府直接受到人民群众的监督,示例5.某匿名属于人大常委会成员的人大代表表示：“对口岸局局长的提请任命之所以未获通过，是因为其发言内容比较空，没有结合拟任命的本职工作阐述履职思路，有种不知所言的感觉。”这从一个侧面体现了人大代表以负责的态度参加行使国家权力要听取和反映群众的意见和要求能够依照法定的程序行使质询权有权参加本级人大的选举或表决A.BCD,生活与哲学：设置的常见陷阱与亲睐的知识落点,知识：故意夸大主观因素的作用,能力：有意设置逻辑思维障碍,“夸大主观因素的作用”回顾,示例1：认识能力的提高是科学实践成功的首要因素正确的实践目的是认识获得成功的决定因素,示例2：专家公认的检验手段和考古结论具有更高的可靠性示例3：观念创新为事物价值转换提供了根本途径事物价值的转换取决于认识的发展性,示例4：人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展示例5：人的感情交流方式取决于其有目的的意识活动,逻辑思维障碍论证不充分,示例：历史学家认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身,解析：真理的发展性不是“不能轻率下结论”的原因，因为发展中的真理并不推翻以往已为实践检验确定的真理。,第二课时主观题归类分析,（二）热点专题,（一）命题流程,（三）探究示例,第一步筛选并确定主题第二步围绕主题，选定话题并搜集材料第三步依据材料，设置问题（设问要体现知识与能力要求，并尽量体现价值引导）第四步构建答案或设置选项（选择题）第五步组卷并制定双向细目表第六步调整与完善,主观题命题流程,（一）主观题命题流程,围绕主题，选定具体话题,围绕话题，组织具体材料,依据材料，确立设问角度,依据设问，组织参考答案,以现实问题为中心以主干知识为载体以能力考查为目标,图示,考查思维能力是命题追求的终极目标，知识只是实现目标的载体，在追求这一目标中渗透情感态度价值观的教育。,主题：深化改革话题：行政审批制度改革,（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。,（2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。,问题类型：围绕具体问题，阐释事物,主题：调结构转方式话题：信息消费信息安全,（1）结合材料一和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点，并分析发展信息消费的积极作用。,（2）结合材料二，运用政治生活知识，阐明为什么要对公民个人信息进行保护，并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。,问题类型：描述和阐释事物,问题类型：论证和探讨问题,主题：深化改革话题：教育改革与创新,（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。,（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。,问题类型：论证问题关系论证,问题类型：评析观点论证问题,（全国卷I，39）（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。,（全国卷I，39）（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。,（2014全国新课标卷39）（1）运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大创新成果的。,知识范围：文化创新中心问题：兽医中草药领域的发展设问指向：阐释问题说明“如何”,获取“设问”蕴含的信息：,冯洪钱是一名基层兽医工作者。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂，治愈了数以万计疫病牲畜。经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008年完成了系列著作民间兽医本草。,综述：深入一线，立足实践取得重大创新成果,继承传统推陈出新,面向世界博采众长,深入兽医药研制和畜病治疗第一线，在实践基础上进行创新。（综述）广泛收集整理我国传统兽医中