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文档简介

生产、消费和生活质量（课时1）,思想政治高中一年级第三课合理消费依法维权,执教：吴文艳,今天你消费了吗？你消费了哪些项目？你的消费和从前有变化吗？是什么使你可以消费？是什么让你的消费有了不同？,思想政治高中一年级第三课合理消费依法维权,思想政治高中一年级第三课合理消费依法维权,小尹家庭2004、2014年的恩格尔系数分别为多少？分别属于什么阶段？,恩格尔系数与恩格尔定律,思想政治高中一年级第三课合理消费依法维权,思想政治高中一年级第三课合理消费依法维权,小尹家庭2004、2014年的恩格尔系数分别为多少？分别属于什么阶段？,小尹家2004与2014年在消费项目上出现了哪些不同？,观察“不同收入水平家庭消费结构图”P50，从中可以观察出哪些信息？,恩格尔系数与恩格尔定律,思想政治高中一年级第三课合理消费依法维权,所消费商品、服务的规模和水平,反映,促进,思想政治高中一年级第三课合理消费依法维权,小尹家庭2004、2014年的恩格尔系数分别为多少？分别属于什么阶段？,根据图示，推测近几年乃至今后上海恩格尔系数的变化趋势，并说明理由。,小尹家2004与2014年在消费项目上出现了哪些不同？,观察“不同收入水平家庭消费结构图”P50，从中可以观察出哪些信息？,恩格尔系数与恩格尔定律,上海恩格尔系数变化情况,思想政治高中一年级第三课合理消费依法维权,思想政治高中一年级第三课合理消费依法维权,思想政治高中一年级第三课合理消费依法维权,今天你消费了吗？你消费了哪些项目？你的消费和从前有变化吗？是什么使你可以消费？是什么让你的消费有了不同？,思想政治高中一年级第三课合理消费依法维权,思想政治高中一年级第三课合理消费依法维权,生产与消费,今天你怎么上学？你怎么和别人通讯？20年前人们该是如何通讯？如何出行？,思想政治高中一年级第三课合理消费依法维权,思想政治高中一年级第三课合理消费依法维权,生产与消费,根据小尹家庭的通讯开支和出行开支的变化，回想20年前人们怎么通讯？如何出行？,你对互联网通信的方式将来还有哪些期待？会实现吗？,消费停滞的结果可能是什么？对经济生活带来怎样的影响？,党的十八大提出“牢牢把握扩大内需这一战略基点，加快建立扩大消费需求长效机制，释放居民消费潜力”的理论根据和实现需要是什么？,思想政治高中一年级第三课合理消费依法维权,恩格尔定律和恩格尔系数,消费与生产的关系,参与讨论，归纳、概括、具体问题具体分析,领会、拥护国家方针政策,课堂总结,思想政治高中一年级第三课合理消费依法维权,今天你幸福吗？人民群众的生活水平
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