孙权劝学上课用

孙权劝学资治通鉴,学习目标1.熟读课文，积累文言词语。2.揣摩对话，赏析人物形象。3.研读课文，感悟文中道理。,资治通鉴是司马光主持编纂(zun)的我国第一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。,文学常识简介,司马光，北宋政治家、史学家。,2020/6/1,孙权劝学资治通鉴初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,初读课文读准字音,（qn）,（q）,（y）,（wi）,（n）,（sh）,（su）,/,/,/,/,/,/,/,/,/,温馨提示：先（运用自己喜欢的方式）自读课文，后师友互读，读准字音，读出节奏。,再读课文读懂文意结合注释先自主翻译课文，不理解的做标记，再师友交流，仍解决不了的班内交流。,温馨提示文言文翻译常用方法留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。替：用现代汉语词替换古代文言词。调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。补：补充出句中省略的内容。,2020/6/1,初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,当堂检测词句释义1.重点词语：当涂：辞：及鲁肃过寻阳：更：涉猎：刮目相看：,2.古今异义词：博士古义：今义：往事古义：今义：,当道，当权,推托,及：到了的时候,重新,粗略地阅读,另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼,当时专管经学传授的学官,一种学位,历史,过去的事情,3.重点句子的翻译孤岂欲卿治经为博士邪！卿今者才略，非复吴下阿蒙！大兄何见事之晚乎！,我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？,你现在的才干谋略，不再是那个吴下阿蒙了！,长兄为什么认清事物这么晚啊！,2020/6/1,品读课文赏析形象,六人小组合作分角色朗读，探讨人物说话的语气，分析人物形象。,读一读，注意人物对话的语气。,（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！但当.耳”（3）“卿言多务，孰若孤？孤常.大有所益”（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（5）“士别三日大兄何见事之晚乎！”,真诚、关心、语重心长，谆谆告诫。,反问阻止，谆谆引导。,语重心长，不厌其烦，现身说法。,感叹句，要读出惊叹、赞赏、肯定的语气。,开玩笑幽默的语气，有自豪之态。,孙权：吕蒙：鲁肃：,2020/6/1,善于劝说，关心下属,听取建议，勤奋学习,敬惜人才，慧眼识才,感悟道理收获启示学习了本文，你懂得了什么道理？获得了什么启示？,温馨提示可以从不同的人物身上获得不同的启示哟!,启示：,2020/6/1,孙权的角度：作为领导要关心下属，对部下严格要求，以身作则，勤奋好学。吕蒙的角度：善于听取别人劝说，不刚愎自用，要勤奋好学，有上进心、爱学习的人会不断进步。鲁肃的角度：要敬才爱才，交友需结交有上进心，勤奋好学，有才能的人。,拓展延伸积累运用,学习了吕蒙读书的故事，课下你还积累了哪些与学习读书有关的诗词、名句请大声说出来吧？,刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待吴下阿蒙:原指三