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文档简介
一、复习引入,148,问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？,156,179,127,157,116,147,139,抢答。,6,9,8,5,8,5,7,4,小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法，都可以很快地算出答案。,一、复习引入,7+（）12,问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？,9+（）12,6+（）=11,8+()12,7+()11,9+(）11,填数。,小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法，都可以很快地算出答案。,二、练习引入,用自己喜欢的方法计算，记录在本上。,12-5=11-4=12-4=11-3=12-3=11-2=,（一）尝试计算,二、练习引入,125,问题：说说你是怎样计算的。,7,想加：57121257,破十：1055527,连减：122101037,（二）汇报思考过程,125,问题：1.用你喜欢的方法做做下面两道题。,7,124,8,123,9,2.说说你是怎样计算的。（除了几种算法外，还可以根据被减数不变，减数和差的关系。）3.这两列算式有什么特点？与之间的减法算式有什么不同？你有什么发现？,（三）算式比较,113,112,114,二、练习引入,问题：我们共同学习了怎样计算“十几减几”，当我们遇到这样的问题时，我们可以怎么办？,破十,想加,连减,（四）组织研讨，总结算法,二、练习引入,三、运用新知，自主练习,1.填一填。,问题：（1）用你喜欢的方法赶快做一做这些题。,（2）怎么这么快就做完了？说说你是怎样计算的。,问题：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？（2）能列个算式解决一下吗？（3）为什么用减法计算？（4）说说你是怎样计算的。,2.列算式，并计算。,三、运用新知，自主练习,3.已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？,问题：（1）从图中你都知道了什么？,（3）你想怎样解答，说说想法。,（2）要求
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