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文档简介
一、复习引入,148,问题:算得真快,你是用什么方法算的?能举例说说吗?,156,179,127,157,116,147,139,抢答。,6,9,8,5,8,5,7,4,小结:我们可以想加算减,也可以用破十的方法,还可以用连减的方法,都可以很快地算出答案。,一、复习引入,7+()12,问题:算得真快,你是用什么方法算的?能举例说说吗?,9+()12,6+()=11,8+()12,7+()11,9+()11,填数。,小结:我们可以想加算减,也可以用破十的方法,还可以用连减的方法,都可以很快地算出答案。,二、练习引入,用自己喜欢的方法计算,记录在本上。,12-5=11-4=12-4=11-3=12-3=11-2=,(一)尝试计算,二、练习引入,125,问题:说说你是怎样计算的。,7,想加:57121257,破十:1055527,连减:122101037,(二)汇报思考过程,125,问题:1.用你喜欢的方法做做下面两道题。,7,124,8,123,9,2.说说你是怎样计算的。(除了几种算法外,还可以根据被减数不变,减数和差的关系。)3.这两列算式有什么特点?与之间的减法算式有什么不同?你有什么发现?,(三)算式比较,113,112,114,二、练习引入,问题:我们共同学习了怎样计算“十几减几”,当我们遇到这样的问题时,我们可以怎么办?,破十,想加,连减,(四)组织研讨,总结算法,二、练习引入,三、运用新知,自主练习,1.填一填。,问题:(1)用你喜欢的方法赶快做一做这些题。,(2)怎么这么快就做完了?说说你是怎样计算的。,问题:(1)从图中你能知道什么?要求的问题是什么?(2)能列个算式解决一下吗?(3)为什么用减法计算?(4)说说你是怎样计算的。,2.列算式,并计算。,三、运用新知,自主练习,3.已经摘下的桃子,每只猴子一个,够分吗?,问题:(1)从图中你都知道了什么?,(3)你想怎样解答,说说想法。,(2)要求
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