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少年闰土,浙教版六年级语文上册,作者简介,读准字音,ni扭动,ku胯下,ch厨房,to圈套,wi刺猬,ch畜生,cun逃窜,多音字积累,正,佛,供,畜,正(zhng)在,正(zhng)月,仿佛(f),神佛(f),供(gng)品,提供(gng),畜(ch)生,畜(x)牧业,朗读课文,了解课文内容,课文主要写了哪些关于闰土的事?,主要内容,课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程,最后写两人的分别和友谊。,再读课文,提出问题,你还有哪些不理解的句子或不明白的问题?先在小组内交流,解决不了的提出来。,问题探讨,1.闰土这个名字是怎样来的?2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景?3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢?.你觉得闰土是个怎样的孩子?,你能回答这些问题吗?,.“闰土”名字的由来,他和我仿佛年纪,闰月生的,五行(五行指水、金、火、木、土。)缺土,所以他的父亲叫他闰土。,.初次见面的情景,课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢?在这里闰土给你留下了怎样的印象呢?,外貌描写,他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。,健康、可爱,3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事?,闰土给“我”讲了四件事:雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿,在这几件希奇事中,你对哪件事最感兴趣?为什么?请说出你最感兴趣的那件事,然后有声有色地朗读你喜欢的段落,读出你的感悟。,读一读,说一说,难句理解:他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。,“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。,你觉得闰土是个怎样的人?请结合课文中具体内容进行分析,完成下面这个的填空题吧。,4.闰土的形象,闰土是一个_的孩子,我从_可以看出来。,健康可爱热情友好见识丰富机智勇敢聪明能干,闰土的形象,闰土是个活泼可爱的少年,作者是从哪些方面去写闰土的?请同学们画出有关句子,读一读。,三读课文,外貌描写,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,动作描写,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。他也躲到厨房里,哭着不肯出门,语言描写,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背”,闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去”,“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑”“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚”,拓展阅读,课文最后说他们从此没有再见面,
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