唯一的听众.第二课时

小提琴欣赏,11.唯一的听众,检测预习,我会读：仪式悠悠溜走羞愧抱歉声望洋溢嘿嘿荒唐,我会填：（）的仪式不断地（）（）的爱好偷偷地（）（）的小令（）地笑了笑,隆重,难以割舍,悠悠,抱歉,溜走,变化,我会概括课文主要内容：这篇课文主要讲了:曾被人认为是音乐白痴的,在一位真诚无私的下，后来成为了优秀小提琴手。,青年,鼓励和帮助,音乐教授,走进文本,用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉的小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。,用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉的小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。,后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。,那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众,走近老人,请同学们默读课文，边读边用波浪线画出文中描写老人语言和神态的相关语句，联系上下文，细细品味，也可以把你的感受批注在旁边。,自读提示：,“是我打扰你了吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”,品味老人语言,“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了，如果不介意我在场，请继续吧。”,“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”,我停下来，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”,我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我心里洋溢着一种从未有过的感觉。,“是我打扰你了吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”,品味老人语言,“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了，如果不介意我在场，请继续吧。”,“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”,我停下来，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”,很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。,“是我打扰你了吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”,品味老人语言,“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了，如果不介意我在场，请继续吧。”,“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”,我停下来，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。,揣摩老人神态,她一直很平静地望着我。,她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。,当我拉出像锯床腿一样的琴声时，她平静地望着我，仿佛在说：（）。,揣摩老人神态,当我有了几分信心，每天去树林拉琴时，她一直平静地望着我，仿佛在说：（）。,当我奏出真正的音乐时，她微笑着用慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说：（）。,唯一的听众,“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”,如果此刻你就是这位年轻人，回忆起与老人相识相伴的点点滴滴，她鼓励的话语又回响在耳畔，她平静的目光又浮现在眼前你一定有太多的话想对她倾诉请拿起笔，把想说的写下来。,拓展升华,给你一支蜡烛，点亮一段人生。给我一句鼓励，灌溉一片心田。如春天的甘露，如寒冬的暖风，如夏日的清泉，如黑夜的明灯给迷茫的心灵，指明前进的方向，给无助的人生，系上希望的风铃,感谢聆听，敬请指导！,回顾内容，思考问题,1、文中的“唯一的听众”指的是谁？2、为什么称她为“唯一”的听众呢？,1、唯一的听众”老妇人（老教授）2、这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位，表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。因为是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。,3、作者是怎样把“我”和老教授之间的真情表达出来的？,“我”：老教授：,心理与行为的变化,语言和神态的描写,课文主旨,本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。,1，这次老人是在怎样的情况下“望着我”的？有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福，我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。,2，为什么说老人的眼神平静地望着我，像“深深的潭水”？你体会到了