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文档简介
哪吒闹海,NZh,教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课11个生字,理解由生字组成的词语。3、能按照事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。凭借具体的语言材料,学习哪吒不畏强暴,敢斗邪恶的精神。,两件混天绫摇晃夜叉砍随即扔出去纵身抖出胡作非为兴风作浪气冲冲水晶宫火焰原形,你能记住吗?,称霸一方捕鱼摆动洗澡拿出喷火,你会读吗?,b,b,东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。,龙王,三太子,一天,小哪吒带上他的两件法宝混天绫和乾坤圈,来到大海边。他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。,夜叉从水底钻出来,只见一个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下就把夜叉给打死了。,龙王听说以后,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。,三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:“你打死我家夜叉,该当何罪?”说着举枪便刺。哪吒一纵身,趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。,教学反思:哪吒闹海是一篇流传千古的神话故事,讲了哪吒为民着想,不畏强暴,大闹东海,制服东海龙王父子,使人民又过上了安定的生活。神话故事十分容易引起学生的学习兴趣,在课堂中,我着重抓住并利用学生的兴趣进行指导学生展开丰富的想象,借助有感情的朗读进行学习本文。学习语文是为了运用语言,所以在教学中我注意引导学生积累语言,让学生自由朗读课文,注意圈画出关键词语,让学生注意用词的准确如“跳进”“取下”“摆”“掀起”“摇晃”“机灵”“一闪”“躲过”“气冲冲”“举枪便刺”等,强调这些词语也是为了方便学生更好的记忆,复述课文时能尽量运用书上的原句。在这节课的教学中,我注重使用导学案和幻灯片的辅助作用,
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