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文档简介

遇到挫折怎么办,二、挫折总是难免的1、学生交流归纳在生活中经常遇到的挫折。2、教师：我们在生活中遇到的这些挫折可以概括为几个方面？3、学生分组讨论交流，每组派一个代表发言4、教师在总结学生发言的基础上，引导学生阅读教材“在生活中遇到哪些方面的挫折”。5、激发学生发散思维，鼓励学生自己先分析归纳，然后教师梳理概括。6、教师总结过渡：我们在生活中遇到的挫折是多方面的，而且是不可能完全避免的，一个人在其一生中遇到挫折是难免的，关键是当遇到挫折应当怎么办。,三、遇到挫折怎么办1、教师：当我们遇到挫折时，可能会表现出几种不同的态度，结果分别会怎样？2、学生分组讨论交流，（1）引导学生整理知识，把遇到挫折时的不同的态度及结果整理出来。（2）引导学生通过讨论，理解面对困难和挫折时，有不同的态度及其对应的不同的结果。四、正确面对挫折1、教师提问：遇到挫折是倒霉的事吗？2、学生辩论，谈看法。教师归纳：挫折具有两重性是把“双刃刀”。挫折的一方面使人们的前进的步伐受到阻碍；另一方面又有利于人们磨练意志、增长才干和智慧。所以，对我们来说，遭遇挫折不一定是一件坏事，关键是我们以什么样的态度来对待它。同学们举出一些载挫折面前知难而进的事例呢？,五、战胜挫折1、引导学阅读教材“遇到挫折，我们如何去战胜它”一节。2、教师根据教材所列出的条目逐一分析每一条的内涵，帮助学生掌握本课重点，学会智慧地应对挫折。3、教师：同学们最常见遇到的挫折应是来自生活与学习上的。当你学习时遇到难题、或学得非常困乏、厌倦甚至出现放弃学习的念头时，你曾经采用或者你将采用哪些方法来度过这一难关？生活上，比如家庭出现破裂，朋友出现矛盾是该如何去除理呢？4、学生活动“小组讨论，回忆或寻找有效的方法，交流自己战胜挫折的成功经历和经验5、交流分享“在讨论中帮助学生有效地解答困扰学生的实际问题。交流重点：人生难免有挫折；正确对待挫折；在挫折面前要从容。（掌握应对挫折的有效方法）,名言欣赏：逆境是到达真理的一条道路拜伦不幸是一种最好的大学别林斯基艰难困苦是磨练人格之最高校梁启超失败也是我们需要的，它和成功对我一样有价值爱迪生,总结：人生难免有挫折，对待挫折使用不同的态度必然会有截然不同的
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